今年四川高考难不难,2016年四川高考难度系数高高低难吗

一、今年的试卷体现出选材、设问方面的“稳”。

地方特色稳。今年的试题依然适当展示了四川的地方特色，而且特色内容的分布范围和比重均无明显变化：2014年卷的四川特色主要体现在字音题中关注方言和普通话的区别，如“哺”“铲”“箍”“挠”“绊”的读音，词语使用题中涉及四川作家李劼人、熊猫，语病题中的金沙遗址，名句默写中与四川密切相关的作家李白、杜甫、苏轼的作品；2015年卷的字音题同样涉及方言和普通话的区别，如“删”“搁”“屑”，词语使用题中“蜀地的新村建设”，语病题中的“杜甫草堂”“四川省农村扶贫开发”，名句默写中也涉及杜甫和苏轼。

选材类型稳。文言文方面，文段《晋书·虞溥传》与《梁书·王筠传》，断句题《隋书·经籍志》与《史记·太史公自序》节选部分，均源自二十四史。诗歌鉴赏方面，《夏日游山家同夏少府》为借夏日之景抒发厌倦世俗、渴望归隐的情志，与去年题材上接近。名句默写题方面，两年都覆盖了先秦到唐宋的诗、词、赋、文，且重心都在唐宋部分，特别是与四川密切相关的杜甫和苏轼的作品。文学类文本阅读方面，两年都是选山水景物类散文，只是文章内容的侧重点不同而已：去年的《山水及自然景物的欣赏》以谈审美感悟为主，以写景为辅，而今年的《太湖碎锦》却以写景为主，以审美感悟为辅。

设问方式稳。今年和去年同一考查板块中问题的问法，呈现出惊人的相似点。文言文简答题已是连续三年问及传主的“学习”方面。今年诗歌鉴赏的第一问是赏析句子，去年的第一问为赏析字词，从答题的切入点来讲也是相近的；今年的第二小题问“情志”，去年问“心境”，考查的方向几乎相同。文学类文本阅读方面，三个简答题的要求如出一辙：第一小题均是筛选并概括有效信息，第二小题均是问语段的“作用”，这也是连续三年问“作用”了，第三小题均是开放性地探究欣赏山水的感悟并作一定延伸。

二、今年的试题在选材与设问方面体现出一定的“变”。