更新时间:2018-09-13 03:27作者:李天扬老师
紧跟党的步伐,加强个人党性建设,提升自身觉悟,杜绝形式主义,官僚主义,享乐主义,奢民之风这”四风”带来的负面影响,现在此进行深刻的批评与自我批评。
开展“两学一做”学习教育是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署,是今年党建工作的龙头任务,中央和省、市委都高度重视。各单位一定要充分认识这次学习教育的重大意义,吃透精神、明确方向,重点做到“五个准确把握”。
一是准确把握学习教育的基本定位。“两学一做”学习教育不是一次活动,不同于党的群众路线教育实践活动,不分批次、不划阶段、不设环节,也不完全等同于“三严三实”专题教育,主要是用好日常的教育途径、方式,推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。突出经常性教育的特点,这就是“两学一做”学习教育的基本定位。
二是准确把握学习教育的主要目标。认真落实“基础在学、关键在做”的要求,努力实现“四个进一步”的目标,即进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,做“四讲四有”(讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为合格党员。
三是准确把握学习教育的基本原则。开展学习教育要做到“六个坚持”,即坚持正面教育为主、坚持问题导向、坚持以上率下、坚持分类指导、坚持常态长效、坚持融入大局。以上原则是确保学习教育取得实效的重要保证,大家一定要准确把握好、充分运用好。
四是准确把握学习教育解决的问题。概括起来就是,党员队伍中存在的问题,党的组织生活中存在的问题,党员和党员领导干部教育管理中存在的问题,基层党组织建设中存在的问题。《实施方案》分别对党员和党员领导干部提出了需要解决的突出问题,各单位要结合实际进一步细化、具体化,确保更加精准地“带着问题学、针对问题改”。