学习去宗教极端化心得体会范文(1)

新疆高校“去极端化”，每个教育工作者，特别是思政老师要当好“三种人”。

首先是“明白人”，这个明白人必须在大是大非上不能含糊。首一定要认清形势，我认为新疆今天“病”了，“病”的不轻，“病”的很重。今天的新疆因为一小伙暴力恐怖分子，败坏了一个民族，败坏了一个地区，这对于新疆的发展无疑是巨大的危害。

其次是要做一个善于思考的人。每个人都不一定要做思想家，但是只有你也想，我也想，这个社会才会有真理，才会有好的思路。所以在新疆去极端化的道路上，每一个学者都有好多的事需要想、需要思考。就像今天的新疆“病”了，但病的机理在哪?那些被蛊惑的孩子，怎么去挽救?我查了很多的资料，没有看到我想要的答案，这些孩子的个案分析非常少。

大道理有些时候没有用，必须好好思索，沉下心从每一个细小的地方入手，就比如民族交往，应该怎么交往，这些看似简单的问题，其实想弄明白并不容易。但另外一方面，社会问题最多的时候，其实也是思想火花最旺的时候，大家都一起思考，才能真正为新疆担责。

第三，思政教师要做受学生欢迎的人。做一个正人，做好人，当这些成为大家主流的看法是，才是一个社会的正道。一名思政老师，既要做到能教理论，还要更懂实际生活。

学习去宗教极端化心得体会范文(2)

9月5日，新疆财经大学33名少数民族专家教授、学科带头人、青年博士等少数民族代表发声亮剑，向全校师生发出“去极端化”倡议。座谈会上，少数民族教师、学生代表纷纷表示，抵御宗教极端思想向校园渗透是每位教师和学生义不容辞的责任，表达了坚决抵制宗教极端思想向校园渗透，维护校园安全稳定的决心。

校园是学生学习成长的平台，是传播科学文化知识的场所，是传播科学无神论的阵地。但近年来，“三股势力”特别是一些宗教极端分子，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，甚至使一些人走上违法犯罪道路。对此，我们要坚决抵制。

“三股势力”的思想基础和根源是宗教极端，我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势，把“去极端化”作为宗教工作的首要任务。

习近平总书记指出，抵御和防范宗教极端思想向校园渗透，是我们与境内外敌对势力围绕“培养什么人、怎样培养人”展开的一场长期的较量和斗争，是关系国家长治久安和巩固党的执政地位的严肃政治问题。