更新时间:2018-11-24 20:22作者:才子老师
实际上,对于学校的课程设置,国家有统一的规范,但调查发现,即使学校设立了思品课,一半的学生认为不用考就不认真学。此外,不少学校在检查时就开设思品课程,但检查人员转身一走,就变回原样。
很多家长误以为思想品德课就是考政治,其实没那么简单。课程里面不仅仅是法规、行为规范的内容,而是包含了公民道德、法律法规甚至政治经济学等内容。尚强认为,现在总说全民素质有待提高,比如旅游时不能在外面乱涂乱画等,都应该通过课程来教育小孩。因此,此次思品和历史采取开卷考的形式,也是为了考察学生掌握知识的情况,而非死记硬背。
■各方声音
老师不认真教,是老师的错。文妈妈表示,应该重点考核老师的教学,而不是通过考试来施压。
宝安区某中学林老师认为,应建立问责机制,对不认真按照课程设置开设课程的学校追究程度不同的责任。
中考的科目是有限的,但学校承担的任务会超过考试的范围,学校应当开足开够课程,这是学校工作的底线。著名特级教师、福田中学校长郭其俊认为,开设并教授思想品德课是学校必须履行的义务,比如,学校曾引进戒毒教育等活动,这些不需要课程教学,却需要学生去领会。思想品德不能单纯地靠提高学生文化考试水平来提高,培养学生做人的品质应该是最上位的事情。
思品科目很重要,应予考核,但纳入中考(初三毕业时一并考),就没有必要了。贺先生则建议,采用会考方式,学完即考、分档次即可。
国民教育和考试无关,应该是整个国民文化、道德、科学、艺术素养的提升。深大师范学院学前教育系副主任陆克俭认为,思想品德是一种精神活动,在日常生活中的具体事件中才能体现。比如课堂上总是教育学生要有爱心,但是在如何献爱心、怎么做方面却呈现得比较少,应该在思品课的内容和形式上
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教科院:等级分会一票否决学生
部分科目设等级分更科学?
我们原来的方案确实有提出对某些科目打等级分,但方案出台过程非常慎重,最终还是没有采用。尚强表示,他们曾经对学生过去的考试成绩进行过模拟演练,发现采取等级分后,会有上千名学生的升学情况受影响。
比如,一个学生中考某科目成绩不好,但总分达到700分,在目前的情况下,能上任何一个学校。但采取等级分后,如果一门课程达不到B,就不能上好学校了,等于一票否决了这个学生。