更新时间:2018-07-28 17:20作者:王华老师
2、文本选择的价值取向鲜明
广东高考一向注重文本的选择,其背后所体现的价值取向鲜明,体现出了命题人对广大学子平时阅读内容及范围的引导。整体而言,2015年的文本选择延续了2012年的一些特点。首先,文质兼美,可读性强,且注重文理融合,适合文理科考生阅读,如实用类文本的阅读《山水画中的地址学》,科学与艺术结合。其次,所选文本不仅中国传统意味浓厚,而且不乏当代的科学思想、理性认知,显示出命题人对材料取舍的导向,意即引导学生既尊重传统,又应注重当代西方理性思想对健全人格塑造的巨大作用。第三,有非常鲜明的“交叉融合“的特点。2015年的文本,文学类文本阅读《过岭》,是散文,又像小说;实用类文本的阅读《山水画中的地址学》,是科学小品,却也可以当作议论性散文阅读。文体不作严格区分,注重本身的内容,这是2015年阅读文本的一大特点。这种文本选择的鲜明价值取向,今年来可谓一以贯之(2011年本土化特点鲜明),是一种引导,也是一种平稳的体现。
3、注重“双基”,强调学以致用
毫无疑问,广东高考在考点上的设置,尤其注重基础知识、基本技能,从近几年的考试试题来看,考点基本一致,并且是常考点,如“语句理解”、“句段作用”、“信息筛选与归纳”等,基本上是近年来考查的重点。但在这个基础之上,却又“稳中有新,平中见奇”,从而又体现出学以致用的特点,例如第15小题,运用文本中的原理来分析具体问题;如第23小题的续写题,表面续写,实则考查的是内容概括,新瓶装旧酒;再如诗歌鉴赏,很多意象为课内所学,但考查文本却是课外的,强调学以致用,活学活用。
4、难与不难的轮番变化
诚如广东省考试院尹小平老师在《2012年广东高考语文试卷评价与命题思考》文中所言:“如何准确预估试卷整体难度和每道试题的难度,防止试卷难度起伏过大,这在命题考查上仍然是个难题。”2011年高考语文试卷均分较高,2012年均分较低,由此推测,今年的试题在命制时应该会考虑降低难度。
同时,就今年的具体题目而言:诗歌鉴赏今年回归到宋词,文本理解难度不大,会较去年均分有所提高;作文题延续新材料作文形式,内容更贴近现实,学生易于写作,较之去年的“选择生活的时代”,从审题立意来说应该更容易;语言运用,去年的第23小题花卉展的前言写作是学生所不熟悉的,故而得分较低(3.31分),今年的题目属于比较传统的考法,属于基本能力的考查,应该会有所好转。