更新时间:2018-06-08 07:32作者:王新老师
在地理举例中展开联想思维。南半球信风带向北移动会直接造成有的地方降水丰富,有的地方干旱少雨。试卷中有一题要求考生“分别举例说明原因”。考生在没有地图信息的情况下答题,首先须在头脑中还原世界气候分布图,然后通过联想思维正确举例与阐明原因。
在表达中考查综合分析能力。以往有的考生在做论述题时,文字表达能力比较差,其实反映出地理思维水平较低。针对考生“重罗列、轻联系”的问题,去年的试卷就设计了一道地理论述题,旨在对地理教学的正确引导。今年试卷中“西欧温带海洋性气候特征的形成及对人文环境影响”一题,继续了去年“厄尔尼诺成因分析”的考查指向,着重考查考生对知识的综合掌握的程度与文字表达水平。
二、凸显学科价值
今年地理试题突出了地理价值观,让学生在答题过程中体会地理学科的科学价值、社会价值与生态价值。运用城市土地利用空间结构原理,评价某市制造业空间格局变化的合理性;根据上海社会经济发展现状和图表数据,判断上海农业发展的趋势;分析珠三角经济区人口机械增长的正负效应;陕西苹果远销上海的商业区位分析;对西南地区干旱提出减灾建议等题,都体现了地理学科对于国计民生的重大意义。这样的高考导向将会对平时的地理教学发生积极影响,从而引导学生更加自觉与愉快地学习地理。