三是在技术支撑上，建立了全市统一的电子平台，强化数据记录的客观真实。上海市普通高中学生社会实践依托“上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统”和“上海市学生社会实践信息记录电子平台”，秉承“客观记录、内容全面、注重过程、公平公开”的原则，发挥信息化手段优势，形成一个客观真实、准确记录的监控机制。

4、上海市普通高中学生社会实践的主要记录内容是什么？

学生军训、农村社会实践指学校集体组织的学军、学农活动，主要由学校记录学生的完成情况和表现。

志愿服务（公益劳动）指为孤寡老人、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到场馆、福利院、医院、社会救助机构、居委会等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；其他志愿服务（公益劳动）。主要记录学生参加的项目内容、次数、累计时间、达标情况、受表彰的次数或调查研究报告。

社会文化活动指在博物馆、美术馆、科普场馆、图书馆、社区等参加的校外文化科技活动。

社会考察（调查）指学生到社会（社区）就国情、社情、乡情开展的调查研究。主要记录学生活动的时间和内容或调查研究报告。

5、如何记录学生社会实践活动？

学校依托《上海市中小学生成长记录册》和“上海市学生社会实践信息记录电子平台”，通过poss机终端、信息管理后台等方式全面记录学生社会实践情况。在此基础上，本着“成熟一项、录入一项”的原则，在“上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统”首批录入学生军训、农村社会实践、志愿服务（公益劳动）等方面的基础性数据和调查研究报告。

学生军训、农村社会实践由学校整体录入；学校集体组织学生参加志愿服务（公益劳动）后，社会实践基地（机构）负责记录；并定期进行客观数据导入“上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统”。

6、学校如何组织学生的志愿服务（公益劳动）？

学校是学生社会实践工作的责任主体。学校应该按照课程计划要求，制定本校学生参加志愿服务（公益劳动）等社会实践活动的计划；建立专兼职相结合的指导学生参加志愿服务（公益劳动）等社会实践活动的导师队伍，做好本校学生社会实践工作的指导和组织工作，有序组织学生以团支部或团小组为单位开展集体性的志愿服务（公益劳动）；应该结合学生实际需求，系统梳理社会实践资源，遴选基地；主动对接社区、社会机构为学生志愿服务（公益劳动）提供机会，建立学生社会实践的双向签约制度。