上海教育考试院组织各学科命题组专家总结了2023年高中学术水平考试试卷命令过程中实施的试题思路。以下是历史学科的试题思路。让我们看看！

2023年，上海市普通高中学术水平考试历史学科命题优化考试内容，突出德育导向，让考生从历史角度关注国家命运和世界发展。命题继续遵循以往的风格，关注重大历史事件、重要时代特征、历史发展背景、中外历史知识比例、内容涵盖、问题设置、难度等方面，同时关注情境设计，关注社会、生活、综合、开放、探索进一步探索和创新。

一、以史载德，突出学科教育功能

历史在塑造学生的人文素质、引导学生树立和形成正确的人生观、价值观和世界观、促进学生的全面发展方面发挥着不可替代的作用。它是实施国家道德培养人才的基本任务，实现学科教育功能的主要载体。

试卷在中外历史知识考核命题上充分展示了历史学科的教育功能。中国古代历史部分考察了国家统一、民族融合、传统文化、中外联系等知识点。例如，通过对理学思想的评价，提高考生对中国优秀传统文化的认识；早期的西方材料旨在让考生掌握中国古代外部联系和交流的发展背景，感受世界文明发展的不同特点，树立正确的国家观和民族观。在中国近代史上，“百年伟业”和“社会变革”旨在加强对考生理想信念、爱国主义、奋斗精神的教育，树立新时期中国特色社会主义道路信心、理论信心、制度信心和文化信心。在世界现代史上，从国际共产主义运动、国际秩序、国际组织、全球化等角度考察“十月革命”、“雅尔塔体系”、“欧洲一体化进程”，引导考生立足国际视野，了解人类历史发展规律，形成人类命运共同体意识。

二、创造情境，释放素养导向信号

指导学科素养的核心价值、关键能力和必要知识，是指学习者面对一定的生活实践或学习探索情境， 在正确的思想价值观指导下， 运用科学的思维方法来理解、分析和解决问题的综合素质。

以此为基础，注重创造合理合适的考试情况。例如，在选择题中，通过创建历史资料、图表、历史叙事等学习情境，考察考生在一定时空背景下分析和解决问题的能力和素养。综合问题设置了学者不同观点的学术情境，通过问题链设计，不仅测试考生的历史资料识别和历史解释能力，更能激励考生从不同的角度理解世界历史上的重要事件，学习从历史学家的观察角度审视问题，思考问题，培养考生的批判性思维能力。为考生未来进入高等院校面临更复杂的学术问题提供了可循的思维方式和思维方式。