按照这样的趋势，想必往后的陕西高考物理也会继续重视通性通法和基本物理能力的考查，同时注重理论与实际背景的紧密结合，这也有利于引导中学教学回归正常轨道，培养出对当今社会有用的人才。这就要求了考生们要多多观察生活现象，将生活实际与所学知识联系起来，多思考、多动脑。
　2、难度区分较为合理，利于考生选拔
　　2015年陕西高考物理试题分布由易到难、由浅入深。在选择题中，重点考查基础知识和基本运算;实验题中，考查学生的思维能力与探究能力;解答题中，重点考查分析综合能力，试卷整体难度梯度较大，计算量适中，各模块试题也是由易到难，具有较好的区分度。
　　同时通过对解答题各小问由浅入深的设置，加强了解答题对不同层次考生的区分功能，如第24题，第一问考察安培力方向问题，属送分题;第二问考察多力平衡，属动力学、磁场综合问题，稍有难度但并不大。再如压轴题25题，第一问考察动摩擦因数，只需分别分析每个物块最初的运动情况结合图像即可解决，难度适中，相信只要对运动学基础知识掌握牢靠的同学都能解决。但是第二问和第三问难度就相对较大，不仅要分析清楚两物块整个运动过程，还需对一些临界状态进行研究。自然也会因此拉开分数差距。
　3、主干知识点分数变化趋势
　　2015年陕西高考物理试题分布由易到难、由浅入深。在选择题中，重点考查基础知识和基本运算;实验题中，考查学生的思维能力与探究能力;解答题中，重点考查分析综合能力，试卷整体难度梯度较大，计算量适中，各模块试题也是由易到难，具有较好的区分度。
　　同时通过对解答题各小问由浅入深的设置，加强了解答题对不同层次考生的区分功能，如第24题，第一问考察安培力方向问题，属送分题;第二问考察多力平衡，属动力学、磁场综合问题，稍有难度但并不大。再如压轴题25题，第一问考察动摩擦因数，只需分别分析每个物块最初的运动情况结合图像即可解决，难度适中，相信只要对运动学基础知识掌握牢靠的同学都能解决。但是第二问和第三问难度就相对较大，不仅要分析清楚两物块整个运动过程，还需对一些临界状态进行研究。自然也会因此拉开分数差距。
　4、主干知识点分数变化趋势