2015年陕西高考试题命制坚持稳中求变，要求运用基本概念分析问题，运用基本公式运算求解，同时重视对理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力的考查，如选择题第18题以打乒乓球实例为背景考察平抛运动，第21题以“嫦娥三号”为背景考察天体运动。均是以生活实例为背景考察物理知识的理解运用。

按照这样的趋势，想必往后的陕西高考物理也会继续重视通性通法和基本物理能力的考查，同时注重理论与实际背景的紧密结合，这也有利于引导中学教学回归正常轨道，培养出对当今社会有用的人才。这就要求了考生们要多多观察生活现象，将生活实际与所学知识联系起来，多思考、多动脑。

2、难度区分较为合理，利于考生选拔

2015年陕西高考物理试题分布由易到难、由浅入深。在选择题中，重点考查基础知识和基本运算；实验题中，考查学生的思维能力与探究能力；解答题中，重点考查分析综合能力，试卷整体难度梯度较大，计算量适中，各模块试题也是由易到难，具有较好的区分度。

同时通过对解答题各小问由浅入深的设置，加强了解答题对不同层次考生的区分功能，如第24题，第一问考察安培力方向问题，属送分题；第二问考察多力平衡，属动力学、磁场综合问题，稍有难度但并不大。再如压轴题25题，第一问考察动摩擦因数，只需分别分析每个物块最初的运动情况结合图像即可解决，难度适中，相信只要对运动学基础知识掌握牢靠的同学都能解决。但是第二问和第三问难度就相对较大，不仅要分析清楚两物块整个运动过程，还需对一些临界状态进行研究。自然也会因此拉开分数差距。

从分布图像不难看出，在前四年的物理试题中，电磁学所占比重都呈上升趋势，但今年电磁学部分所占比重较往年明显下降，说明了高考命题在打破以往固有命题模式的基础上更加注重对必修内容的考察，更大程度地向生活实际贴近。

从2010年开始，新课程标准下的陕西高考已实施六年，笔者通过对近五年试卷分析发现：陕西高考物理在课标理念、试卷结构、题型及命题风格上都在稳中求变，在全面检测双基的同时，注重对各种思想方法与能力的考查，强调通性通法，稳中求变，变中求新，考题与生活相结合。对于决战2016高考的学生来说，稳扎稳打，在第一轮复习打下扎实的基础，是非常必要的。在学习的同时多思考，多想想所学知识与生活实际的联系，这样才能将自己培养成一个对社会有用的人才，而这恰恰是高考的本质目标所在。

最后，笔者也代表西安学而思全体教师祝愿刚刚参加完高考的同学能取得自己满意的分数，如愿考入理想大学。