除了以上三个层次培训安排之外，对各项专题培训应提出明确要求。

　　1、新员工教育培训

　　新员工培训分为岗前培训、入职培训、试用期培训三步。岗前培训由人力资源部组织，内容以《员工手册》为准。入职培训由分公司负责进行，着重于安全知识教育培训。试用期培训由生产车间负责组织，进行全面的岗位操作规程培训。新员工培训由人力资源部会同用人单位跟踪考核，最终决定新与员工是否辞退和留用。

　　2、职业技能和继续教育教育培训

　　对生产岗位的操作人员，必须建立以初级工为上岗基本条件，然后通过培训(以自学为主)，逐步获得中级工、高级工、技师资格认证。在继续教育方面，企业可以与外部的培训机构联系，确定继续教育的专业，鼓励员工参加各类函授专业的学习，应该鼓励员工进行学历、职称、专项技能、专业知识的自学和进修，并认可取得的各种学历、文凭和职业资格证书。

　　3、专业技术人员教育培训

　　企业可安排总工程师之类的专家，定期进行专题技术讲座，进行新工艺、新技术、新材料、质量管理知识等专项教育培训;组织到同行业先进企业学习先进经验，开阔视野。对工程类的专业人员，多渠道提高专业技术人员的技术等级，参加当地的中高级技术职称的评审。对会计、经济、统计等需通过国家统一考试的专业，联系安排考前辅导。在目前情况下，企业可设立学历补贴、技术职称补贴，激发专业技术人员去主动学习。

　　4、中层管理人员教育培训

　　中层起到承上启下的作用，对这些人培训的重点是增加管理方面的知识，改善他们的知识结构。培训的内容包括：生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通等，可以请外部专家来公司进行集中授课，也可以组织到先进企业参观学习。

　　5、公司高管教育培训

　　高层管理的培训着重于增强现代管理意识和领导能力，通过参加外部专题学习，或参加高端论坛、年会，到成功企业参观学习，开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。

四、有关的激励措施要到位

　　要保证培训的效果，企业必须制定与之相对应的激励措施。

　　具体来讲：一是对生产系统操作人员(勤务岗位也可包括在内)，可以实行工资增长与技能级别提高相对应的政策。二是对各级普通管理人员，应该强制推行任职资格制度。三是对拥有学历的人员，可以按学历高低给予不同的补贴。四是对专业技术人员，可以实行技术职称与技术职务相对应的政策。五是对中高层管理人员，除强制推行任职资格制度外，还可实行任期制，防止这个层次人员的固化。