信息技术广泛应用于企业教育培训，支持了管理的精细化和决策的高效率。目前，电子化学习随处可见，网络学习、手机学习、在线点播、同步课堂等，形式越来越丰富，应用越来越普遍，企业实施e-Learning已成为必然。但纵观国内企业e-Learning应用效果，尚有待提升。文章从企业教育培训与人力资源管理工作的关系分析入手，提出e-Learning应融合于企业教育培训工作之中，通过系统规划，稳步推进，避免误区，以期作为企业实施e-Learning的参考。

　　e-Learning(电子化学习)登陆中国已有十多个年头了，其应用历史几乎与国外相当。如今一些国有大中型企业花费精力、不惜成本在企业内部建设了e-Learning系统，想方设法推广应用，但效果却不太理想，e-Learning已然成为教育培训部门的困惑。而企业教育培训工作也已走到十字路口，在人力资源管理体系中长期处于重要但不重视的尴尬境地，难以与人才培养直接挂钩，工作成绩无法取得突破。

　　如何改变教育培训工作的困境呢?只有将e-Learning与人才培养有效结合，才能更加体现e-Learning的价值，才能使企业更加认同教育培训工作，促其地位得到实质提升。人事工作是国内企业人力资源管理工作的核心，实践表明，人事不可能主动联络教育培训。与其坐等，不如行动，教育培训只有走在人力资源管理前列，才会被重视。必需指出，e-Learning不仅是学习工具，更是学习理念，还是工作方式。

一　e-Learning系统的重新规划

　　企业中跟教育培训工作相关的系统和工具一般有人力资源管理系统、培训管理系统、培训档案系统、办公系统、邮件系统、信息网站以及考试、测评、调查、课程研发等培训支持工具。建设e-Learning系统首先要准确定位，合理处理好各种系统和工具的关系。一般来说，e-Learning系统并不具备培训项目全流程管理功能，也不能赋予e-Learning系统行政管理职能，使其替代企业办公系统。目前市场上主流的e-Learning产品最核心的功能是在线学习，培训管理和数据分析都不是其专长，e-Learning主要解决学习问题，记录学习信息，是企业教育培训成果的数据来源。

　　企业建设e-Learning系统的常规做法是采购成熟产品后定制开发，集成已有系统或进行系统对接。量身定做功能丰富、操作便利的系统自然是值得期待的，但需量力而行，目前e-Learning行业的系统集成开发服务水平还有待提升，一定程度上会影响系统建设。量变将产生质变，用户多、数据大的企业尤其要关注产品性能和服务商实施能力。如果未准备到位，不妨先试试e-Learning平台服务租用吧。