三、致力于培育的最终目标

　　1.让人改头换面：新人需要全方位的培育，老员工则要有针对的培育。培育的最终目标，是让被培育者能够成功的完成其为企业人的责任。所谓培育，就是要改变对方，改变有三大要素：

　　1.1去除不良习惯：对下属或新进人员的不良的习惯，主动去改变它，直到你满意为止。

　　1.2培育新的能力：过去做不到的事情希望现在能做到，而且要求不断增加，期望天天都有进步。

　　1.3改变态度：做事逐渐有了概念，有了计划，即便是突發状况，也能用合理的方法有效的处理。另外，由从前的我不会做我做不到到积极参与工作等等，都是改变态度的结果。

　　2.培育人才没有报酬的行为：培育人才目的是为了提高下属的能力，提高做事的效率，决不是为了自己而培育人才，没有报酬的行为，才是真正育才。

　　3.不要担心教会了徒弟就饿死了师傅：下属并不是私人物品，最重要的事是要提高每一位下属的能力和素养。

四、工作就是培育

　　1.忙碌是育才之母：培育人才与忙碌与否不相冲突。事实上，培育就是要在工作中进行，是利用工作让对方的能力或态度有新进步。工作就是培育，看你是否重视人才，并且利用一切机会使下属进步，你的工作应包括为工作而工作和育才的工作这两个部分。育才的部分占了多少，从某个方面反映了你是否是一个称职的管理者。

　　2.工作是最好的教材： 真正懂得育才的人，才会巧妙地用下属的工作当教材，使他用心的去思考。作为主管的确很忙，但只要学会工作的秘诀提高下属的能力，就会轻松愉快的工作。正如有部分台资企业认为喝茶看报的主管才是好主管。

　　3.员工不是工作的手段：培育员工或新人一定要注意两件事。第一、工作方面正确处理，提高业绩;第二、与员工沟通，创造出与员工互相信赖的关系。对有不良习惯的员工，不予当面给予正确的引导，反而背后抱怨，并想尽办法推到别的部门。有这种想法的人，就是想把员工当成工作的手段，这种管理者不是合格的管理者。

五、如何培育快车毕业生

　　1.你要对他一生负责：快车毕业生员工，没有社会经验，可塑性强，没有防备之心。因此，管理对他们的责任重大，栽培快车员工大概可分两个要点：

　　1.1教导他们处理事情的方法，产生对企业应有的使命感和自信感;