不拘一格创新化。创新是企业生产经营活动的重要内容，也是培训必须始终坚持的原则一是要在培训方式上创新。积极开展开放性的问题设计、多元忖的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等，使培训寓教于乐、寓教于行，提升培训的效果;二是要在培训手段上创新、积极引入信息化技术，推进培训手段的多媒体化、网络化、远程化，降低培训成本，提高培训效率;三是要依托信息化工具，建立一个全面、系统的企业培训知识库，为培训的长期开展夯实基础。

　　高瞻远瞩战略化。人无远虑，必有近忧。培训也需要高瞻远瞩，建立战略化的思维，以前瞻牲的角度研究探讨企业的培训需求。明确企业中长期的培训审点和培训目标，进而制订详细的培训计划，变被动为主动，保证培训工作的循序渐进、井然有序，促使培训与企业发展战略适应，与技能要求接轨，与企业文化合拍。同时，通过培训战略化的实施，有效地规避培训无效或培训微效等风险，以最小的培训代价实现最大的培训效果。

　　全面提升系统化。即使企业已实现了培训经常化，仍需要保持高度重视，继续加大硬件设施的投入，加入师资力量的建设，加大培训组织的健全，加大培训工作的管理，培育企业优秀、独特的培训文化，形成一套健全、完善的培训管理体系。实现培训的模式化、程序化、整体化，促进培训水平的全面提升。

　　自上而下全员化。只对员工进行培训而领导不参加培训，领导会在知识和理念上与员工产生偏差，无法让员工信服，出现管理上的隐性冲突;只对领导进行培训而员工不参加培训，员工对领导的思路、意图理解不到位，会导致员工对企业的经营理念理解不透彻、任务执行不到位，影响工作的开展。正如木桶理论所述，木桶的蓄水量是由最短的木块决定的。企业的培训也不应是少数人的培训，而应是自上而下、助长补短的全员培训。

　　按需施教实效化。理论上讲，培训的效益可能是培训投入的数倍甚至更高。要提高培训的投入产出比，就必须按需施教、注重实效。按需施教，需要培训人员仔细地观察员工的行为，客观地分析培训重点，同时，将培训需求基于企业现状、市场形势等大因素之下，明确培训的方向。在把准方向和需求后，与实践结合，有针对性地向员工传递知识和思路，教授经验和技能，进而提高培训的实效。

　　量体裁衣个性化。企业的培训工作越到位，培训积累越高，常规培训的需求越少，而个性化的培训需求越会凸显出来。因此，培训部门要加大研究力度，善于深度挖掘培训需求，寻求培训需求的突破口，以员工的工作实践，结合实际环境，开展深度咨询辅导，满足员工的个性化要求，将培训向深度拓展、向细节延伸。