在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把系统和经验结合起来。

第三个是给思想：讲师的思想

　　作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口如果我给出我的想法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果也不能借口我的观点可能是片面的，所以我讲授大师的观点，谁还能挑出我的毛病?

　　总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值!学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲?看书不可以吗，为什么要你收费讲?如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。

　　培训讲师讲授大师的观点是不可避免的，但在讲述完大师的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。

　　给思想的讲师一般以本土讲师为主。

第四是给机会：激发学员交流

　　其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师，但在实际业务操作上的经验很可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会死得很难看。优秀的讲师在培训过程中会充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，或进行总结。

　　这时讲师起到组织者的作用，是给学员互相学习的机会。

　　其实每个讲师在讲课过程中，都要涉及以上四个方面，可能涉及的比例不同。但在四给中给思想最难。要把大师已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。除了实际经验和思考以外，讲师还要不断地学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有思想。能够限制一个专业培训讲师进步的，只有他的学习能力。

　　给思想最能体现培训讲师的价值，它是把培训作为事业的讲师修炼的方向，同时也是企业聘请专业讲师的重要参考依据。