2)培训开始时：主要通过现场提问和观察了解学员的能力水平。

　　3)培训中：通过现场参与的互动讨论或者案例分析来促使学员进行思考，检查学员的学习能力与效率。

　　4)培训结束前：通过演练来测试学员培训后理念、知识、技能提升程度。

　　5)培训后：通过测验来检查学员对培训内容的记忆和掌握。

4.利用触点法提升培训成果

　　培训很精彩，但是培训的效果有多少才最终是我们所关注的。据AITA统计，一般培训后学员能记住培训内容有20%就算很不错了。而利用下面三个触点法则可以督促学员主动学习，极大地提升培训绩效转化率。

　　1)增大单点接触面积：挑选培训内容中的某一部分对学员进行深度的测验，检查学员队培训内容的理解深度。

　　2)增加触点数量：在第一点的基础上，根据培训内容对学员进行全面测验，了解学员队课程内容掌握的多少。

　　3)增加接触频率：安排多次紧凑的测验，督促学员进行持续的再学习和巩固。

5.怎样设计培训评估调查表?

　　设计培训评估表是检验培训效果的重要手段，一般从以下八个方面进行评估：

　　1)课程的针对性

　　如：你觉得培训对你有没有专业上的帮助?在哪些方面你觉得有所提升?

　　2)课程的时间安排

　　如：你觉得这次培训是紧张还是松弛?对于培训时间的安排你有什么建议?

　　3)教材的选择

　　如：你觉得这次培训的教材设计对你理解课程有没有帮助?你希望在哪些地方可以有一些改进?

　　4)培训内容逻辑性

　　如：你觉得培训的内容之间的关联性怎样?

　　5)培训内容的实用性

　　如：你觉得这次培训对你最有价值的是什么?你印象最深的是什么?

　　6)培训形式

　　如：在这次培训中你觉得是否让你感觉轻松?你觉得哪种培训方式比较认同和接受?

　　7)讲师的培训风格

　　如：你喜欢什么样的培训风格?你觉得这次讲师的风格有哪些特点?

　　8)讲师的专业知识

　　如：你觉得讲师的专业性怎么样?在哪些地方给了你专业的指导和建议?