* 如果你是一名设备维修工程师，你是否可以在不清楚机械构造的前提下修理好设备呢?

　　* 如果你是一名新上任的经理，你是否可以在没有掌握必要的管理与沟通技能的前提下管理好你的团队呢?

　　众多的事实证明，以上及其他很多情景都要求必须有事先安排的培训活动，让员工掌握必要的知识与能力，才能真正有效地完成工作。

　　在参与培训以后，员工能否转化为绩效，也是评价企业培训是否有必要的重要维度。在这个问题上，很多企业忽视了其中的关键问题，转化行为的主要实施者并非是培训管理人员，而是员工以及员工所处的部门。这涉及两个问题，第一是培训的内容是否与工作内容之间相关，并且确实有用，第二个问题是，员工是否发挥了主观能动性，积极主动地去将培训到的知识转化为工作绩效，部门主管及公司是否创造了良好的环境，使得员工有意愿，也有可能实现学以致用。

　　因此，在培训设计以及实施过程中，仅靠培训人员的努力是不够的，而要在全程让员工与部门加入进来，假设一家公司即将在国庆期间推出5款新品，那么掌握产品特性，卖点，熟记销售话术，了解销售政策与激励政策就成为相关员工培训xuexihr.com/h/y与转化的基本要点。部门应当与培训管理人员共同设计出一套完整的培训方案，包括课程、考试，交流与转化激励各部分内容，并清晰无误的传递给员工。这套培训方案应当具备以下特性：

　　* 清晰

　　* 准确

　　* 易理解

　　* 可操作

　　* 具备激励作用

　　投资回报也是企业培训关注的重点。投资就是为了获取经济回报，因此，从培训投资回报的角度看，有两个关注点。第一是能否产生投资回报，第二是投资回报是否具有足够的吸引力。由于投资回报率可以通过降低成本，提高利润率，提高资产利用率。选择合理的投资方式就成为获取更高的投资回报率的核心关注点。电子化培训作为一种高效的企业培训方式已经受到越来越多企业的重视。电子化工具在跨越时间、地域限制方面具有无可比拟的优势，在内容的发布与传播上也极为便利。因此，合理地提升电子化培训在企业培训体系中的比例是提升投资回报率的很好的手段。

　　培训是否具有不可替代的好处呢?这个问题的答案决定了企业是否要持续性地采用培训来培养员工，增强组织能力。如果我们从问题的反面-不培训，会带来什么坏处去思考的话，就会发现，如果员工没有参与持续不断的培训，将出现以下问题：