时下，对许多企业来说，80后、90后已经成为企业的中坚力量，也是企业新职工的主要组成部分，这是时代不可逆的潮流。但随着信息、科技的发展，这些新职工的思想和行为特征与70年代出生以前的人有着显著的不同，尤其是在对待工作的态度上。对他们来说，工作除了能够赚取与其能力相符的金钱之外，同时还要是展现自我的舞台，并体现自我价值。

现在，很多企业在招收新职工时会更加注意职工的素质水平，希望能招收到基础较好、容易培养的新职工。这种期望虽然无可厚非，但即使新职工的素质有了很大提高，由于他们在校时未受到正规的安全培训教育，岗前培训依然是不可缺少的一环。有的放矢、科学有效的岗前培训可以提高新职工素质和安全技能，使全体职工懂法、了解一定的安全技术知识、掌握基本操作技能、自觉遵法遵章以减少和杜绝事故发生。那么要如何做好岗前培训呢?

教材编写要跟上时代

新职工进入工厂后，首先应该了解企业生产经营的概况，包括产品、产量、行业特点、经营状况，以及企业发展前景、企业经营战略、企业文化等，使新职工树立信心，爱企业，爱岗位，这是安全生产的前提，也是企业搞好安全生产工作的重要基础。对于新职工来说，掌握工作技能固然重要，但最重要的是掌握一种新的行为方式，即安全第一的行为方式。因此，岗前培训教材首先要把企业的发展前景、企业经营战略、企业文化等介绍给新职工，增强新职工的归属感。

岗前培训教材是教学内容的重要载体。教材内容安排设计是否恰当，是否适合新职工学习将直接影响培训质量的高低，关系到学习效果的好坏。

据了解，目前企业工人培训所用教材主要来源有三种：本单位结合培训单位的特点有针对性编写的培训资料;各大专院校编写的企业安全技术培训教材;企业自行组织编写的企业安全技术培训教材。教材编写全乎很低全面，各个角度的都有，可在实际中还是遇到了问题。首先是这些教材多注重在理论，实习、实验内容较少，另外教材多是从宏观角度进行阐述，不具有代表性，最重要的就是有的教材没有及时更新。有的企业安全教材已用了十几年。

这些问题无疑给培训质量打了折扣。因此，企业在进行教材的选择时一定要从实际出发，多做调研，找到最适合自己企业的"老师"，除了要注意内容要跟得上科技发展，做到与时俱进，表述也要深入显出，与新职工自身水平相当。如果新职工的是大学生，可能理论知识他们很好理解，就要选择注重讲解实际应用的教材，提高他们的实践动手能力和安全操作技能。