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如今公开课和内训课越来越多，老师讲得头头是道，学员们听得津津有味。但是，不容质疑的是，很多学员听课的时候激情投入，感觉注入了兴奋剂一样，收获得心满意足，但课后回味起来，或者 被别人问及学习到了什么东西的时候，什么都忘记了。这是一种普遍现象。

为什么会是这样的呢？因为学员听课的方法有问题！还有讲师的部分错误，错在没有正确引导学员如何听课，但主要责任还是在学员自己。

听课有两种截然不同的方式。一种是享受课堂，把自己完全投入进来，随着老师的节奏调整自己的情绪，这是很多老师期望看到的课堂表现，也是很多学员们不自觉的表现；另外一种不是享受课堂，而是理性吸取知识与方法，狂记笔记，除了关键地方必须随堂吃透外，大部分知识点都是留点记忆，等课后自己再慢慢感悟之后，再重新整理自己的所需。

一般来说，笔者建议内训课堂上，学员们可以全情投入，只顾充分享受。这个过程本身就是一个训练的过程，投入到位了，自己完全融合进去了，才会有很大的收获。这相当于禅修，要在一定的环境中进行打坐，才会有效果。企业请讲师来企业做培训，实际上就是让老师代表企业的领导用第三方的人员的口吻来传授知识、理念和方法，不需要学员们再去传授给其他人，只要自己做到了，一切就到位了，课堂就是成功的。

然而，公开课就完全不一样了，千万不能把自己沉浸进去，这是最大的忌讳。很多人参加培训，总喜欢去享受这个过程，一边品老师所讲，一边做头脑游戏，一边把身体融入活动之中，体验那种精神上的快感。事实上，这样做确实能够进入一种特殊的状态，特别是心理辅导课、催眠课，越这样做越有陶醉的感觉。但是，陶醉之后，就真的是醉了，醉得什么都忘记了，课后一问，发现什么都没有学到，这是一种致命的遗憾。

要知道，参加公开课的人，一般都是企业的中高层，去的目的并不是自己简单受益，而是要学会那些思想与方法，回到企业之后能进一步传授给自己的员工。既然如此，你就必须对课堂的内容、讲授的方法都了如指掌。如何才能做到这样呢？学员们就不能只顾自己享受，甚至要学会放弃享受，而要把更多的精力投入到如饥似渴的记录笔记和体会难点上，还要琢磨老师使用的教学手法和演绎过程，并一一记录下来。等到回去之后，自己再慢慢消化、理解，直到悟透为止。当你明白了其中的所有知识点，对讲授的方法有理解性的创新，结合自己的企业做一些取舍和补充，你才能够把整个课程的精华讲述清楚、演绎到位。这在外人看来，你真的是学习到了东西，不是白去听了一堂所谓精彩的公开课。