学校实施素质教育方案(4)
更新时间:2018-12-05 19:58作者:才子老师
仪式,并提出具体要求,督导检查到位。每度表彰一次师带徒中的模范对子。 (3)抓好“四课”:每学期已达标教师上一节“合格课”、高级教师上一节“研究课”、名师上一节“示范课”,每举行一次青教师“汇报课”,使全体教师互相切蹉技艺,取长补短,同提高。 3、优化教育教学过程 素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲,是要优化教育教学过程。为抓好这个核心,学校要求: (1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求,并加强督导检查。 (2)实施优质教案工程。各备课组在个人研究的基础上集体备课,形成统一标准的优质教案首,并输入微机,规范打印,资源享。这有助于提高优质课的覆盖率,有利于青教师的成长。 (3)改进教法。教师课堂教学要精讲、讲活,注意启发学生思维,提高学生课堂参与率;要因材施教,分类指导,面向全体学生;讲课中要进行学法指导,使学生掌握分析方法,会学、乐学;要运用现代化的教学手段,提高教学效率。 (4)反对题海战术,减轻学生沉重的课业负担。学校要求各科布置作业一要精心筛选,二要适量,反对大量挤占学生的时间;单元检测、滚动考试要精选题目,体现能力要求,要适当控制次数;把活动时间、自习、星期天还给学生,让他们消化吸收、发展自我;严格控制资料的征订和印刷;各科要精选习题,组建题库,输入微机,合理使用。各备课组要认真研究和探索切实减轻学生负担, 提高作业质量的途径和形式,作业或试题评析要注意分析方法,分析角度,引导学生积极思维,提高学生的分析能力。 四、建立素质教育导向的新的评价制度 “应试教育”的弊端之一,就是片面地用考试分数、升学率评价学校教育质量,评价教师的工作,形成对基础教育的负面导向作用。因此,实施素质教育必须建立科学的评价体系。我校将按照国家教委下发的《普通中小学督导评价工作指导纲要》要求,进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价,从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价,从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系。 二○○五六月八日