近年来，国家有关部委对教育信息化工作给予了大力支持，在这样的形势下，应大力推进教育信息化的核心理念、基本思路和战略部

署在实践中得到进一步深化，在运行机制、推进机制和管理机制上进行创新。

二、“一师一优课，一课一名师”有利于快速推进办学条件信息化

特别是近两年来，教育信息化“三通两平台”的七项工作的有效推进，一是“教学点数字教育资源全覆盖项目”全面实施，已经完成了5.29万个，占总体项目教学点的90%，全国共培训了教学点教师17.6万人次;二是“宽带网络校校通”进展明显，全国中小学网络接入比例大幅提高，

三、“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进教师的专业化发展

开展“一师一优课，一课一名师”活动，有利于运用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，普遍提升教师课堂教学质量。促进了教师的专业化，方便了教师的教学化。

四、“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展

由于现行的教育教学评价手段，存在一定的弊端，有些学生在课堂上以及课外明显地存在“吃不饱，吃不了”的问题，再加教师的时间和空间与学生的时间空间不可能时时处于一种叠加状态，存在错位，学生的需求和问题，只有在学生个人独处独立的时间空间内得以解决。“一师一优课，一课一名师”有利于快速促进学生的深层次发展，也有利于学生的自主探究、合作学习和个性化学习。