凉快的秋风赶走了浮躁的夏天，迎来了一个全新的季节，在这个金色的季节里，更大的意义将是收获。凉爽的大地上不断地传来了收获的喜悦。到底谁是最大的收获者，鲜花会告诉你。

在平直的地平线上，出现了一个活泼可爱的小女孩，一身粉色的衣服，两条马尾辫结上了粉红的蝴蝶结，使她那细嫩的脸蛋更显可爱。她蹦蹦跳跳地走着，口里哼着小调，一条鲜艳的红领巾飘扬在她的胸前。她就是六（4）班的林丹。

她来到一扇敞开的窗前，熟悉的景象立刻印入她的眼帘：一本台历、一本语文书、一个地球仪、一个笔筒，还有一副老花镜，这一切看似平常，但它们却蕴涵着老师那伟大的灵魂啊！多少个春秋，老师拿着她那个蓝色的地球仪，绘声绘色地向我们赞颂着中国人民的精神，描绘着中国领土上的每一寸土地；多少个春秋，老师坐在面前那张残旧的椅子上，手握着红色的钢笔，在课本上备课，为我们批改作业。如今，老师的节日--教师节到了，我们又应该如何回报她呢？林丹正在沉思。这时，温柔的晨曦照进窗子来，随即吹来一阵凉风，伴随着清风的还有一股菊花的清香。林丹顺着清香望去，她不禁喊起来：真美啊！在柔光的照映下，朵朵菊花争相斗妍。“啊，有了！”林丹心中一亮：“送鲜花给老师吧！”说做就做，林丹跑过去轻轻地摘了一些野菊花，然后又跑到了老师的窗前，把菊花一朵一朵地插进了笔筒，嘴里说：“花虽然会枯萎，但老师您的精神却将会万古长青，永不消失！”说完，她悄悄地离开了，细小的身影从地平线上渐渐消失了。

风轻轻地吹着，那些菊花在风中摇摆着身子。在这一个金黄色的季节里，到底谁才是最后的收获者，鲜花将会告诉你。

这是一篇叙事文章，作者讲述了一位同学教师节给老师送花的事情。文章语言优美，作者能够细致描绘小女孩的外貌，给人留下深刻印象。作者在描述小女孩进入办公室时，大量的细节描写突出了老师的辛苦。文章采用总分总形式，字里行间流露出作者对老师的感激之情。