5、历史

材料题出题灵活

突出核心价值观等考查

今年历史试题将能力测试和学科特点相结合，充分体现了教育部考试中心关于深化高考改革、重点对“一点四面”进行考查的要求。与往年相比，既有继承又有创新。

从试题的数量、分值和类型上看，今年考试没有变化，形式上比较中规中矩。从试题的内容上看，有继承也有创新。首先，紧抓考纲和教材，仍坚持对主干知识点的考查。如中国古代：文化史部分的汉字演变历程，政治史部分选官制度;中国近代史：新旧民主革命时期经济、政治情况;中国现代史：建国初期的一五计划。世界史中雅典民主政治、英国工业革命、苏联经济体制改革等。其次，继续坚持对学生四项基本能力的考查，如第40题，根据材料考查学生解读和获取信息的能力，结合所学知识归纳特点，考查学生提取和运用历史知识的能力，归纳概括能力。

今年试题与以往不同的是，选择题对学生的材料解析能力要求比较高，出的题更灵活，需要学生仔细分析方能得出正确答案。材料比较新，主观题出现了移民、华侨、玄奘、鉴真等信息;此外，试卷也突出了今后高考深化改革的方向，即“以立德树人”为核心，重点考查四项内容，包括社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力。如第40题第二问，说明海外华侨的贡献，旨在突出核心价值观，突出爱国主义教育这一层面。

6、地理

图表题明显减少

注重考查学以致用能力

今年地理试卷总体比较平稳，稳中有变，难度适中。试题一如既往注重核心主干知识的考查，涉及的主干知识集中在农业区位、产业转移、气候变暖、河流水文及治理、生态保护等方面。着重考查学生解读地理信息的能力，分析问题、解决问题的能力，考查学生对地理要素之间的关系的理解与运用。地球运动、洋流、地质作用、人口、城市方面的知识没有涉及。

今年地理图表明显减少。11道选择题以四个题组呈现，只出现2个图表，明显少于往年。本套试卷共出现地理图表6个，对区域定位的要求不高。第9-11题河流河床断面形态的坐标图比较新颖，对学生的地理思维能力要求较高。常见的等值线图没有涉及。

同时，试题以现实生产生活为背景，考查学生学以致用的能力。如第2卷中必考题中，第36题分4个小问题考查河流的有关知识。选考题分别考查旅游、洪涝以及快递业带来的污染问题。