“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。尉xx班有一对亲兄弟柳庭云和柳庭豪，哥哥讲义气但容易任性，弟弟老实却又略微顽皮，她鼓励哥哥通过地理课代表和擅长的足球树立目标和自信，鼓励弟弟通过英语课代表热心为大家服务，夯实英语学习，经过一轮又一轮的沟通，兄弟俩逐渐改变，现在的足球训练积极参与，足球比赛也努力拼搏，为班级争得了荣誉，赢得了大家的掌声和认可。其实，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。

既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断地挑战自己，超越自己。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师的职业有苦也有乐，但要坚信：只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，自觉、不断地完善自我，在教育活动中有所收获。真正将“两学一做”贯穿于工作中，做一名“四讲四有”的党员教师。

　两学一做四讲四有对照检查材料三

一、对照《准则》《条例》查找六个方面突出问题

我始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，认真贯彻党的路线方针和上级行党委的决策部署，严格遵守党章和党内法规，坚决执行中央八项规定和省市区行系列规定，配合落实党风廉政责任制。对照“四讲四有”要求，还存在一些不足：

1、理想信念方面。一是理论学习不深入。学习的自觉性、主动性不强，客观上是因为行政事务繁重，主观上还是对学习的重要性认识不到位。特别是面对新常态下国家出台的一系列政策，对“一带一路”、自贸区、互联网+、中国制造2025等新事物学习研究不深入，对积极融入“一带一路两片圈”发展，做大产业支撑系统性分析不够。二是修正言论不够。没有经常对照党规党纪检查言行、修身正己，没有很好地运用批评和自我批评的武器纠正缺点、修正错误，对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质学习理解还不够深刻。三是全局把握不够。站在全行层面思考问题有欠缺，对如何发挥优势，融入建设大局的研究还不够深入;面对经济持续下行压力，如何统筹兼顾稳增长、促改革、惠民生、防风险等各项工作做得还不够好，离2017年工作要求还存在差距。