“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，抓好学习还要讲究方法、注重实效。如果学习搞“一刀切”“大呼隆”，必然会水土不服，事倍功半。把握好这次学习教育的特点，区分层次、分类指导，针对不同领域、不同行业党员的实际情况，合理安排学习内容、学习目标、学习任务，组织方式、工作举措等，学习教育才能“抓对路”“水土服”。坚持问题导向，组织党员干部对照党章党规、对照系列讲话、对照工作实践，查不足、查漏洞，“缺什么、就学什么”“有什么漏洞、就补什么”，带着问题学、带着问题改，才能增强学习的针对性，使学习不走过场、收到实效。学贵有恒，抓好学习重在抓在平常、融入经常，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，建立党员干部学习的长效机制，认真学、持久学、深入学，以学习的持久深化推进活动的深入开展，方能为下一步的“做”打好基础，提供动力。

两学一做主题征文

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

“两学一做”是党的十八以来，继群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后的第三个专题学习教育。开展“两学一做”的根本目的就是以此再进一步深入学习党章党规、学习习近平总书记的系列讲话精神，推动从严治党向基层的延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。笔者认为，贯彻落实“两学一做”，首在学贵在做。

学要入脑入心见行动。学习党章党规、学习近平总书记系列讲话精神，不仅要带着问题学，通过学习统一思想认识，着力破解自身存在的理想信念模糊甚至动摇、党的意识淡化甚至缺失、宗旨观念淡薄甚至丧失、精神不振甚至萎靡、道德行为不端等问题，真正让学习入脑。而且还要结合学，结合对推进“四个全面”战略部署的贯彻学习，结合对五大发展理念的宣传学习，结合对党的历史、革命先辈和先进典型等的学习，结合对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展的学习思考，真正让学习入心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习的目的在于运用，切实做到学以致用、用以促学、学用相长，在学习中确保自身对党的忠诚度，提升自身敢于担当和履职尽责能力，真正让学习见行动。