更新时间:2018-06-07 14:55作者:李一老师
[促进教育多样化留住出国青少年]
全国政协常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新提交了“深化教育供给侧改革”提案。他提出,现在教育领域不能满足人们多样化、个性化的需求。
朱永新介绍,2014年中国留学生境外消费接近2000亿元,从2014年7月至2015年2月,在美国接受基础教育的中国留学生增长了23.5%,接受高中教育的增长了50%。高端教育需求外溢严重,留学低龄化趋势日益明显,说明我们的教育供给出了问题。
民进中央建议促进高中和大学教育多样化发展,落实学校办学自主权,探索多种办学模式,办好具有现代化水平和国际品质的中国教育,创新和扩大教育服务多样化供给。要建立覆盖全社会各级各类教育的信息系统;健全教育服务业质量体系,加强教育与培训行业标准化建设;提高教育投融资便捷性;坚持放管结合,简化教育行业审批流程,加强事中事后监管,形成以诚信为核心的教育服务监管制度,建立健全联合惩治机制。
【全国两会】何华代表:世界那么大应推进教育“供给侧改革”让学生去看看
“现在很多年轻人缺乏创新精神,思想很保守。”全国人大代表、昆明学院院长何华认为,“我们有些大学生连出去闯荡一下,去看看这个世界的想法都没有。世界那么大,要去看看。要把创新教育从基础教育抓起,就得大力推进教育供给侧改革。”
“教育本身就是供给侧,教育是人才的供给,教育资源的配置,教育环境的打造,以及能提供什么样的教育方式,也同样是供给侧的问题。”何华表示,“现在的问题是教育结构不合理。我们培养的人适应不了需求,和市场脱节。以及人才培养的模式传统僵化,学生普遍缺乏创新精神。”
“现在我们很多学校,感觉要转成职业院校低人一等,培养技术技能型人才和培养学术型人才低人一等。其中一个重要的原因是政策不开放,教育部的政策一些评估评价体系都是依照学术型高校来设定的。”他建议,高校应该分类管理,分类注册,促进学术型高校和应用型大学并驾齐驱,形成两条腿走路,改变教育结构不合理的问题。要积极引导和鼓励一批地方高校,转型为应用型大学。同时,还要切实深化创新创业教育改革,把创新教育从基础教育抓起。
“现在很多年轻人缺乏创新精神,创业不太愿意走上创业之路,思想很保守,跟从小缺乏一些创新锻炼,从小在一些应试教育下是有深层次的关系。”何华说,“甚至有些学生,有时候我走放一些学生宿舍跟他们聊天,连出去闯荡一下,去看看这个世界的想法都没有。毕业了就想回老家。”