1.文中的音乐老师是-位什么样的老师?

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2.在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?

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3.联系全文，说说最后一段加粗句子的含义和作用。

含义:_______________________________________

作用:_______________________________________

4.文章对老师有多处精彩的描写。请从(A)、(B)两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。

()赏析:_______________________________

5.文中写音乐老师对生命的感悟是通过对一个“休止”的描述体现出来的，生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。

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【阅读答案】:

1.寡言少语、平凡朴实、具有较高的音乐欣赏水平。

2.饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。

3.含义:贝多芬的音乐能让人获取精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。

作用:点明题意，揭示主旨。

4.示例:

(A)句赏折:以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或:通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。

(B)句赏析:通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。

5.示例:“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”这句歌词是奋斗者的心声，它以直白的方式告诉我们命运主要掌握在自己手里，胜利离不开个人不停地打拼的道理。