更新时间:2018-12-06 05:49作者:李一老师
考研可以说是跟高考一样的人生转折点,或许你会走上人生巅峰又或许会像现在一样平平淡淡,但是人生有那么多的如果,不努力一把怎么知道自己不能像别人一样优秀!准备考研的同学机会都是相等的,剩下的就全靠自己来争取了。现阶段专业课的复习尤为重要,今天,为大家整理了2019考研教育学的复习知识点,供大家参考学习。
知识学习的过程是一个系统的过程,教师不仅要考虑到学习者方面的内部因素的影响,例如学生的先前经验和动机等,还要考虑到学习材料和教师指导等外部环境的影响,这两方面多个因素的共同作用,影响着学习者对新知识的建构。
一、灵活性
灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出的不同类型的答案越多,变通性越高。
例如让被试尽可能举出报纸的用途,他如果不但能够想到“学习”、“包东西”、“当坐垫”,还能想到“裹在身上取暖”、“用来引火”等答案,说明他的思维具有一定的灵活性。富有创造力的人比一般人的想法散布的方面广、范围大,而缺乏创造力的人通常只想到一个方面而缺乏灵活性。
二、精密性
精密性则是由托伦斯在吉尔福特的基础上添加。他认为创造性思维必须善于考虑事物的精密细节,在科学飞速发展、技术日益精细的现代社会,这一品质十分重要。如果思考不注意精细严密,其创造性将会受到限制。
三、流畅性
流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多,思维流畅性大;反之,思维缺乏流畅性。心理学家吉尔福特把思维流畅性分为四种形式:(1)用词的流畅性,指在一定时间内能产生含有规定的字母或字母组合的词汇量的多少;(2)联想的流畅性,指在限定的时间内能够从一个指定的词当中产生同义词(或反义词)数量的多少;(3)表达的流畅性,指按照句子结构要求能够排列词汇的数量的多少;(4)观念的流畅性,亦即能够在限定时间内产生满足一定要求的观念的多少,也就是提出解决问题答案的多少。