3.说话的基本要求

说话是没有文字凭借的测试项,可全面反映应试人普通话的真实水平,不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度,同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。在用词上,多用口语词,少用书面用语,语句流畅,多用短句,多用单句,避免口头禅。谋篇得法,审题准确,结构完整,剪裁合理,信息要丰富,条理要清楚。结语部分可用总结方式,也可用感情交流的方法。该测试项重点考查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度,并强调不得背稿,说话时间不少于三分钟。

(三)考试时的评分标准

1.单音节字词

目的是测查应试人普通话声韵调发音的标准程度。100个音节(不含轻声、儿化音节)里,每个声母出现不少于三次,每个韵母出现不少于二次,四个声调出现次数大致均衡。此项成绩占总分的10%,即10分。测试中,应试人读错一个音节扣0.1分,读音缺陷的一个音节扣0.05分,本题要在3.5分钟之内读完,超时扣分。

2.多音节词语

本题除测查应试人普通话声韵调发音的标准程度,还要测查连续变调、儿化和轻声等音变的标准程度。其中轻声词不少于3个,儿化词不少于4个。此项成绩占总分的20%,即20分。应试人读错一个音节扣0.2分,读音缺陷的一个音节扣0.1分,限时2.5分钟,超时扣分。

以上两题应试人发觉第一次读音有误可以改读,按第二次读音评判,单音节字词中遇到多音字读其中一个读音即可。每个音节发音要清晰,归音到位,不能语速过快。

3.朗读

目的是测查应试人用普通话朗读书面作品的水平。除(一)(二)两项的测查内容外,重点测查应试人朗读的停连、语调和流畅程度。此题占总分的30%,即30分,语音评分对应试人选读材料的失误作累积计算,每读错一个音节扣0.1分,漏读或增读一个音节扣0.1分。同一类声、韵母缺陷出现5次以上,视为一个系统性缺陷。在朗读时,某个或某些音节的调形、调值与普通话有明显差异;或句调带有方言色彩;或将必读轻声词重读;或语速过快过慢,造成节律失常等视程度在语调偏误项目中扣分。停连不当是指割裂语义造成歧义;或出现字化、词化、短语化、句化现象(出现3次以内扣0.5分)。朗读不流畅指应试人对作品不熟悉而造成多次停顿;或回读一次5个音节(3次个别音节)。朗读速度过慢,经提示,仍超过四分钟,视为超时。