在短期内幼儿教育专业结业生供不应求的势头下，我们要对就业前景存在忧患意识。幼儿教育专业结业生的学历水准已呈水涨船高之势。幼教门槛的增长在一定程度上表现出来了整个儿社会形态对高素质能力、高学历的儿童教师的需要;另一方面，幼稚园也期望经过增长学历层级来加强市场竞争力。社会形态对幼儿教育专业结业生的需要已从数目的补给逐层过渡到品质的竞争。因为对幼教市场存在广泛看好，师范学校院校幼儿教育则在不断扩招，非师范学校院校诸如高职高专也在增设幼儿教育专业，幼儿教育结业生将一年一年地增加，幼教师资力量数目的补给在一定的时间内必将完成;当数目达到了到最高限度在这以后随之而来的将是紧张的品质竞争，佣人单位优入选优的大发展方向将一天比一天表面化。品质就是结业生就业的最根本因素，着眼全方位专业人材的培育标准样式，是适合一天比一天紧张的市场竞争的管用路径。

　　通过上面所说的剖析，不好看出幼教就业市场的潜伏危机是存在的，有没有躲避的方法?怎样去躲避呢? 不断增长常理助学品质，尽力尽量增强高职幼儿教育专业学生的专业有经验和技能技法培育力量，同时，增长学生的综合就业有经验是关键。 家喻户晓，品质是加强市场竞争力的中心元素，助学品质表决就业品质，是否与社会形态佣人需要相般配，务必从根本着手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作有经验水准都是增长品质的根本，务必从平时的课堂教学要品质，抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。 重视平时教学过程管理，专心预设系统课程，专心选择教学用书，专心头好每一堂课，专心制造精品课程，向课堂教学要品质，向平时管理要独特的风格。到现在为止除平常里的吹拉弹唱跳外，还要考察结业生的综合素质能力、行业最前沿有经验的掌握使用事情状况：如早教、蒙特梭利教育等，这些个都对在校的高职学生提出了更高的挑战，假如只看见眼前就业势头相对牢稳，而不去深刻思考前瞻性的进展，那末接下来的卷进下一波高失业人数百分比浪潮的肯定那里面有我们这个专业的结业生。

　　所以，我们应该居安思危，理性面对现实问题，迎着调小曲整教育教学思考的线索，趁早引导学生做好职业规划，注意学生日常行为规范的培养，以及提高自身的综合素质，应对变化莫测的市场需求，有备无患，做好超前于市场进展的自身进展，积极对付市场的选择。