据教育部网站消息,教育部教育督导局巡视员胡延品26日表示,确保到2019年底百分之百实现规划目标,使所有义务教育学校基本办学条件都达到“20条底线”要求,满足基本教学和生活需要。

胡延品介绍称,为加快缩小城乡、区域义务教育差距,促进基本公共教育服务均等化,使农村孩子也能享受公平、有质量的教育,2013年底,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,力争通过五年的建设,到2019年底,使所有义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求,满足基本教学和生活需要。薄弱学校改造工作实施范围,以中西部农村贫困地区为主,兼顾东部部分困难地区。按照规划,全国2656个县纳入实施范围,计划投入5226亿元,其中校舍建设4160亿元,设施设备采购1066亿元,是建国以来义务教育史上单项投资最大的工程。

胡延品表示,五年来,三部委密切配合,聚焦聚力抓落实,指导各地从最困难的地区和条件最艰苦的学校做起,扎实有序推进工程实施。截至2018年底,中央财政共投入专项补助资金1699亿元,带动地方投入3727亿元,合计投入5426亿元,比规划投入多200亿元。校舍建设竣工面积占规划建设总面积的比例达98.34%,设施设备采购完成比例达99.7%,分别比规划确定的2018年底“双过九成”的目标高出8.34和9.7个百分点,提前一年基本实现五年规划目标。全国30.96万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到“20条底线”要求,占义务教育学校总数的99.76%,农村义务教育学校特别是贫困地区农村学校办学条件显著改善,面貌焕然一新。

一是教学条件根本改善。全国新建改扩建校舍2.2亿平方米、体育场地2.1亿平方米,购置学生课桌椅3420万套、图书6.24亿册、教学仪器设备2.99亿台件套,农村学校办学条件发生巨大变化,教室窗明几净,功能室、实验室、音乐室、美术室一应俱全。不少农村学校硬件设施不比一些城市学校差。