样化，过于划一呆板的高考招生模式越来越不能适应市场变化对人才多样而灵活的需求。高等教育从精英教育向大众化教育的转变，高考招生制度不能适应不同类型高等学校人才选拔的要求，改革势在必行。

考试招生制度是国家基本教育制度。以什么样的标准选才？怎样选才？这不仅直接影响教育质量，更为教育评价、选拔树起了标杆，对教育教学和人才培养具有极强的导向作用。现在的考试招生制度在实际运作时，考试分数的权重越来越重，几乎成为选拔录取的唯一依据，升学竞争也逐渐演变为“分分计较”的分数竞争。这对基础教育造成严重后果。在激烈的升学竞争和教育功利化的影响下，“考什么，教什么”应试教育久治不止，忽视了学生思想品德、审美情操、身心发展和实践能力的培养，大量时间花在重复练习和“题海战术”上，阻碍了学生思维能力和创新能力的发展，扼杀了学生多种才能尤其是创新潜质的开发。在这种背景下，考试招生制度改革已成为教育综合改革的重要突破口，迫切要求走出这个怪圈，为创新适应国际竞争和时代要求的人才培养模式铺平道路。

记者：为什么说这次深化改革的核心是完善现行制度，着力解决现实问题？

谈松华：我国考试招生制度，主要是高考招生制度，于上世纪50年代初建立、70年代末恢复，历经半个多世纪实践，基本框架已经形成，对选拔和培养人才、维系教育公平，发挥了积极作用。

对于现行考试招生制度的评价，既有强烈的批评甚至否定的意见，同时在肯定其现实合理性上又有高度的一致性。2016年，在一家全国性报纸的社会调查中，有约97%的受访者认为现在的高考是最公平、最可信的。同样，有98%的受访者认为现在的高考对中国的教育和学生的发展危害很大，必须改革。这个调查结果说明，绝大多数民众既肯定现行考试招生制度的基本面，又迫切要求改革其弊端。总体上看，我国考试招生制度符合国情，同时也存在一些问题，必须通过深化改革，促进教育公平，提高人才选拔水平，适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。这个判断反映民情、民意，明确了改革考试招生制度的总体要求，将指导我国考试招生制度改革逐步深入，进入新的发展阶段。

记者：梳理历史可以