为了进一步深化义务教育课程改革，更好发挥评价的诊断和激励功能，通过“精准教学”试点工作促进教育教学方法的变革，4月3日下午，秀洲区教育研究和培训中心洪福珍主任带领区语文教研员杨丽峰老师、区科学教研员梅云光老师、王江泾镇中学杨国华校长、上外秀洲外国语学校柏海梁副校长和王江泾镇中学教务处宋高玲主任来到上海松江区的上海三新学校学习。

首先，上海三新学校的张爱国校长带领大家参观了他们的优美校园并简单介绍了学校的整体规划、学校规模及师生情况。然后，张校长就PISA测试的实质与意义、形式与内容、过程与环节等做了详尽的介绍，尤其就PISA测试对学校教育教学过程中的评价与激励作用进行了浓墨重彩的介绍！张校长指出，PISA测试与我国一般考试的区别：1.测试目的不同。PISA侧重于诊断、指导和改进，而中、高考主要目的是选拔和甄别。2.实施方式不同。

PISA侧重于了解掌握区域和群体的教育质量，主要通过抽取样本的方式实现，不对学校、学生个体进行评价。3.测查内容不完全相同。PISA不仅对学生学科领域的知识和能力进行考查，也对影响学生学习和身心发展的相关因素、增值水平进行问卷调查。4.结果使用不同。PISA的结果主要服务于教育决策，改进教育教学。另外，上海三新学校的姚副校长就他们学校参加过的绿色指标监测和国家教育质量检测也进行了详实全面的说明。最后，张校长用一句话对PISA测试进行了总结：测试前，严格按照上级的要求安排工作；测试中，严格按照规范的程序来操作；测试后，及时总结和反思。

区研训中心洪主任、两位教研员以及王江泾镇中学杨国华校长对上海三新学校的热情周到的服务以及图文并茂的介绍表示了由衷的感谢，然后就PISA测试对学校教育教学过程的评价作用、PISA测试的形式以及流程等提出了不少的问题。张校长一一为大家解答。

虽然时间只有半天，但是收获是充实的。此次学习，让我们了解到PISA测试的实质与意义、形式与内容、过程与环节等内容；让我们了解到PISA测试对于受测试学生阅读素养、数学素养、科学素养等的要求；让我们了解到PISA测试对学校教育教学的指导意义；更让我们认识到只有不断地进行教育创新，才能使教育评价发挥更大的作用、产生更好的效益。在接下来迎接测试的时间里，王江泾镇中学必将做好更加全面充分的准备，为此次PISA测试的圆满完成尽一份力！