“双一流”将助中西部高校发展

今年政府工作报告提出，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。据介绍，“双一流”建设是要建设世界一流大学、一流学科。去年，教育部公布了首批“双一流”建设高校和建设学科名单，有人担心这样会导致资源集中倾斜到“双一流”建设中，中西部高校会受影响。

对此，陈宝生表示，“双一流”建设是一项非均衡发展战略工程。就是要发挥制度优越性，集中优势资源，培育冲刺世界水平的“国家队”第一方阵。这个计划是开放的、动态的、持续激励的，会打破固化身份，这给中西部高校打开了一扇发展的大门。即使第一批没进，以后批次只要达到条件了还可以进来，也给中西部正在发展中的高校提供了一条上升通道。此外，用于“双一流”建设的投入在高等教育总投入中只占2%多一点，教育部还专门针对中西部地区实施了中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程，开展了对口支援中西部活动，出台了部省合建中西部高校的方案，这些都有利于中西部高校发展。

推动产教融合、校企合作向深度发展

党的十九大报告明确，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。去年底，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，提出了30条具体政策。陈宝生表示，为落实好这些政策，教育部主要采取了以下措施——

一是出台《制造业人才发展规划指南》，并对指南涉及的任务按部门进行了分解。“面上抓项目，点上抓标杆”，教育部以制造业为主，辐射若干行业、产业，选择了344个点作为产教融合、校企合作的标杆来培育，摸索路子、积累经验。

二是搭建平台，目前已经搭建了职业教育活动周、产教融合对话和全国职业技能大赛等3个平台。

三是狠抓质量，重点解决产教融合中的示范问题、协同创新问题和实训基地问题。教育部组建了1400多个职教产业集团，联系3万多家企业，形成紧密的产教融合关系；选择360多个学校，建设了一批产教应用技术协同创新中心，还和企业合作建成了1440多个实训基地；先后两批共遴选了366个试点单位，开展现代学徒制试点。