因此，从这个角度来说，这次取消各类特长生招生的要求，是从起点上守卫教育公平的根本之道，旨在让教育的环境更清朗，让教育的心态更平和，让特长教育更纯粹。

当然，取消特长生招生不等于取消特长教育。相反，在取消特长生招生，恢复健康的招生和人才培养环境之后，如何科学引导有学科特长与创新潜质的孩子自由发展，呵护孩子个性化的兴趣爱好，尤其是在“新高考”综合素质评价的背景下，如何对孩子的个性化特质给出科学评价，是基础教育面临的新的挑战和必须攻克的难题。

在更公平的起点、更透明的规则下、更规范的秩序内，个性化、有针对性地呵护每一个孩子的潜力和创造力，打破流水线式的人才培养，为孩子的多元发展以及国家创新人才的培养提供最坚实的保障，未来，还需要每一位老师做深入探索和大胆实践，需要评价体系的科学引导。

我们常说，教育是什么？教育是一朵云碰撞另外一朵云，一棵树撼动另外一棵树，一颗心灵影响一颗心灵，教育是致力于让每个人都能成为更好的自己。期待，在特长教育真正回归纯粹之后，教育起点的公平得以守卫之后，教育能真正变成一件快乐的事。