7月以来，出境游学热再度兴起。随着人均收入水平改善、教育理念的改变以及国内相关政策红利助推，海外游学市场呈现爆发式增长，尤其是一些低龄孩子也加入其中。然而，海外游学市场火热背后仍存诸多隐忧。（7月17日法制日报）

读万卷书，行万里路。游学这样一种寓教于乐的学习方式古已有之，它既可以锻炼身体、增强体魄，又能开阔眼界、增长知识，可谓两全其美。随着经济的发展，近年来海外游学开始兴起。作为一项新兴产业，目前还存在着不少问题，包括学生的人身安全难以保障，游学内容和质量缺乏监管，“游多学少”的情况突出等。对于游学市场中存在的问题，需要有关部门及时加强整治，但在产业监管之外，游学折射出的攀比之风同样值得人们反思。

其实，让孩子参加海外游学项目，有不少家长是受了盲从心理的影响，而盲从的背后，是攀比心理在作祟。“我担心暑假结束后，孩子回到教室后相互交换旅游故事、纪念品，国内游的孩子可能会感到逊色于其他在世界各地游玩的同学。”一位家长如是说。

攀比心理的原因可分为主动和被动两类。主动的攀比心理，来源于当下社会存在的扭曲的价值观。这些家长“好面子”，将海外游学作为一种变相炫富的方式。只在乎住的几星级宾馆，花了多少钱，却不在意孩子在游学过程中收获了多少。被动的攀比，主要受制于环境的压力。有家长担心孩子因为没有去学校推荐的游学项目而受到不公平对待，抑或有的家长为了避免孩子和其他同学“谈不到一起”“没面子”而被迫送孩子去游学。

从人群分布看，参加海外游学的大多数是中学生，尤其是初中生，他们的价值观尚未真正形成，因此极易受到家长、老师和社会的影响。如果对这种攀比之风不管不问，就会让孩子们的虚荣心得以滋长。相反，若此时对他们加以必要的引导，则有助于他们更好地成长。

为此，家长们需要自觉摒弃“好面子”的心理，根据孩子的兴趣、特长和知识结构等因素理性安排出游计划。游学也不是游得越远越好，一些学生对外国的文化一无所知，走马观花数日同样会毫无收获。有些家长的做法就值得借鉴，他们带孩子“跟着课本去旅行”，游览了课本中提到的国内景点，既经济实惠，又能让孩子对书本知识有更深的体会。