“井冈山精神”为学生打好人生底色(2)

更新时间:2018-06-12 20:42作者:李天扬老师

    “五星学生、三好学生获得者必须是班级‘财富榜’前15强储户。我得多做善事,多积分。”该校六年级学生燕顺说。

    德育重在习惯的养成,而素质教育的实施,离不开专业教师的指导。

    为丰富校园文化,促进学生全面发展,从2012年起,安福县平都一小根据学生家长报名,相继创建了管乐、书法、舞蹈、民乐、硬门拳等10多个特色班。班级设置、日常管理及各类事务皆由学生与家长自主管理。

    “学校负责出面聘请专业老师,提供场地,协助组织。学生每周利用半天的空余时间学习,一个学期下来才花费几百元。”该校家委会一位家长说。

    促进学校德育

    吉安市安福县城北学校背靠大山,学生大多来自农村,从2005年建校时只有一栋集教学办公于一体的房子,到如今有学生近4000人,除了有一支吃苦肯干的教师队伍,还离不开一套课程化的德育体系。

    初一抓入口,进行塑形德育课,让学生们懂纪律,有规范;初二重身心,通过开展心理教育、过集体生日、摄制班级录像等,让孩子们的青春期多一些正能量;初三开展励志感恩教育,开展专题讲座,举行毕业典礼,让孩子们在父母爱、同窗中为未来奋斗。据该校校长刘善章介绍,学校每周还在校门口的橱窗进行“最美瞬间”图片展……

    地处农村,办学条件有限,安福县瓜畲学校生源一度流失严重。近年来,该校重拾乡间舞龙习俗,组建龙狮队。如今,龙狮队有三至九年级70多名成员。

    “日常训练磨炼了学生的意志,也丰富了学生的课余生活。学校龙狮队不仅常被邀请参加乡镇庆典活动,前不久还到县里参加校园足球联赛、环鄱阳湖国际自行车赛的开幕式。”胡伟是舞龙舞狮国家一级教练员、裁判员,回到家乡执教,带回了一股精气神,舞活了乡村文化。

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