山西师大:教改从课堂开始(2)

更新时间:2018-06-10 20:42作者:三水老师

    生命学院申报的教育部“卓越中学教师培养计划”于12月获批,2016年8月,卓越中学生物教师培养实验班正式开班。该项目实行高校、政府、中学合作模式,实行“双导师制”,学生可以在大学和中学之间“自由穿梭”。

    此外,物信学院在以赛促改、传媒学院在强化教育技术与教学深度融合、政法学院在实行本科生导师制、音乐学院在搭建实践舞台传播高雅文化等方面都进行了积极探索。

    构建改革框架

    以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革不断深化,学校出台了以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革实施意见,确定的五大关键领域、18项具体改革任务,都落实在项目计划上,使改革有抓手、推进有载体。

    实施教学改革创新支持计划。本科生实行导师制,设立每周一小时教师与学生“共同时间”;推进信息技术与课堂教学深度融合,引进100门网络通识课程;为强力助推教改项目实施,学校投入专项经费近2200万元,等等。

    实施优质课程和优势专业支持计划。重点打造4至6门在全校有重大影响的通识课程,形成通识教育品牌课程。重点建设60门校级优质课程,每门资助10万元;开发4门左右的教师教育精品资源共享课,每门课资助10万元;重点遴选20个校级优势专业进行建设,每个专业资助30万元,等等。

    实施青年教师教学能力提升计划,每年投入30万元作为青年教师教学能力提升基金,助力青年教师的教学能力成长;新进教师要参加为期半年的脱产培训,实行青年教师助课制度,建立教学经验交流机制。

    进一步深化实践教学改革。每年设立大学生学科竞赛基金100万元,重点支持未来教师技能大赛、“互联网+大学生创新创业大赛”及国家“六大竞赛”等活动。建设20个左右具有示范性和引领性的教育创新实验区。

    学校还制定了12项配套实施细则,构架起以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革整体工程。

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