目前，最迫切需要解决的应该是人才问题，如果河北不能对京津的教育人才产生吸引力，抑或是不能留住人才，那么三地其实很难真正形成教育协同发展模式。能不能让好的教育项目和优秀的人才真正落地，其关键还是在于三地政府能否提供足够的制度保障和资本支持。

教育协同发展

需要哪些配套政策支持？

这个问题要对应之前提到的四个评价维度。一是要梳理京津冀教育协同发展中各方的特点、优势、需求及可能存在的功能重叠和冲突之处，厘清中央和区域各层面、各类部门在京津冀区域教育协同发展中的责任结构与协同合作方式，从而构建京津冀教育协同发展的治理机制；二是结合区域功能调整和产业迁移的基础教育配套建设和优质基础教育资源创生问题，有必要创新一体化发展的办学模式和办学体制；三是有必要促进教育与各相关行业组织的协同，提升京津冀协同发展中的产学研协同创新能力；四是结合区域产业发展规划和用工需求，有必要对职业教育的整体布局进行优化调整，构建突破办学地域、有利于产业互补的模块教学方式及教学实习贯通培养方式，提升职业人才培养质量。（本报记者时晓玲）