加强配合形成实施中考体育合力。《指导意见》从高中阶段学校的考试招生制度改革入手，将体育考试作为整个高中阶段学校考试招生的重要组成部分，提出了明确要求。做好中考体育，必须在教育部门内形成合力，发挥各有关部门的职能作用。尤其是体育管理职能部门要主动与基础教育管理职能部门进行沟通和协调，共同研究和推进中考体育的实施，尤其要充分发挥自身的专业优势，加强体育考试的整体设计，按照《指导意见》的总体要求，提出体育考试的具体办法，使体育考试真正融入整个中考，协调发展。

做好整体设计，科学安排考试内容。要按照“天天锻炼、健康成长、终身受益”的要求，从全面促进学生身体健康成长的角度出发，采取锻炼的过程性评价与锻炼的效果评价相结合的方式，对中考体育进行整体设计。既要重视锻炼效果的评价，用体育项目测试的方法对学生身体素质和体能进行客观的测试，又要重视锻炼的过程性评价，将学生平时的体育课成绩和参加体育锻炼情况按一定比例计入体育考试总分，以此促进学生重视日常体育锻炼、培养学生体育锻炼习惯，使之终身受益。

周密设计，严密组织实施考试过程。不管是锻炼的过程性评价还是现场的体育测试，都必须按照升学考试的要求，进行周密的设计，严密组织实施，严格按照体育考试规则和办法，用同样的标准客观公正的评价每一个学生，确保中考体育过程和结果的客观性、公平性、公正性，经得起社会、家长、学生的检验。

加强宣传，营造良好的中考体育氛围。要加大宣传力度，把中考体育的目的、意义向社会进行广泛的宣传，形成全社会的共识，为实施中考体育做好舆论宣传、营造良好的工作氛围，确保中考体育顺利实施。要以中考体育为契机，大力宣传体育的综合育人功能和价值，形成崇尚体育、以体育为荣的社会氛围，让有体育爱好、有体育特长的孩子得到社会的认可、家长的称赞，让每一个孩子从体育活动中得到快乐，在体育锻炼中健康成长。（作者廖文科，系教育部体育卫生与艺术教育司巡视员）