通过家访，我们得知，小糖的妈妈是全职妈妈，两个孩子的抚养和教育让她应接不暇。小糖聪明活泼，自理能力比较强，妈妈总认为孩子自己能行，于是就把更多的精力放在了弟弟身上，对小糖的关注自然就变少。在家访的半个多小时里，妈妈的目光一直追随着弟弟。只有当小糖不停地跑跳，把图书玩具弄得整个客厅都是的时候，才会引来妈妈的注意。这个时候，妈妈就会喊：“快别闹了，吵得人脑袋疼，老师在这里，你还敢不听话。”小糖听见妈妈这样说，会更加起劲地跑跳。

通过和小糖妈妈的交流，我们发现，有了弟弟之后，妈妈对小糖关注少，而且总认为小糖是姐姐，所以什么事情都得让着弟弟，这会让小糖觉得爸爸妈妈不爱自己了。加之妈妈由于忙和累，对孩子的耐心变少，对小糖更多是命令或指责的口气，因此让小糖不得不以哭的方式发泄心中的不满。小糖不想弟弟一个人独占妈妈，所以在幼儿园总是哭着找妈妈，对妈妈更加依恋。老师告诉小糖妈妈，小糖的行为是过度依恋反应的表现。

我们的反思：惊起一滩鸥鹭

我们向小糖妈妈提出建议：让小糖帮助妈妈带弟弟，培养她作为姐姐的自信和自豪感；给予小糖更多的关注和爱，爸爸妈妈可以“分工”陪伴孩子；我们还特别约定，早上入园或者下午离园时，爸爸妈妈可以带上弟弟一起来幼儿园，增加亲子时间。经过一段时间的努力，渐渐地，小糖又恢复了活泼可爱的状态。

在幼儿园里，由于家长生二孩，出现焦虑、过度依恋父母等心理反应的孩子并不少见，有的孩子甚至出现反复生病等病理性身体反应。对于学龄前孩子来说，弟弟妹妹的突然到来，家长关注重点的转移，都会使孩子产生心理波动，带来异常行为。因此，家长一定要意识到二孩给一孩带来的冲击，要提前做好相应的准备工作。

提前沟通，变拒绝为期待。家长要为一孩营造有准备的心理氛围，让孩子开心地去接纳弟弟或妹妹的到来。如鼓励孩子：你会多一个一起玩耍、一起游戏的小伙伴；你可以像爸爸妈妈一样喂弟弟妹妹吃饭；也可以用一些绘本故事等来激发孩子做哥哥姐姐的荣誉感和责任感。

爱要均等，变求关注为共成长。很多家长因为要照顾二孩，会忽略对一孩的关注。孩子们是非常敏感的，他们会认为是弟弟妹妹夺走了自己的爱，如果家长没有及时发现孩子的情绪变化，孩子就会产生“亲子妒忌”的问题。所以，家长一定要更加关爱大孩子，和孩子多交流，爸爸妈妈可以合理分工，轮流陪伴孩子；也可以请大孩子帮助爸爸妈妈照顾小婴儿，既增强一孩对弟弟妹妹的关爱，又能增加亲子活动的时间。