关于传承民族文化提升核心素养,北京市区专家全学科视导东城区回民实验小学(2)

更新时间:2018-10-06 05:21作者:王新老师

    鼓励学校、教师致力于学生的成长与未来,继续奏响民族弦歌。

    在随后的课堂教学展示中,领导、专家、教研员们共听课31节,均为国家课程,其中教学内容直接涉及民族文化传承的占64.5%,融入民族文化元素的占29%,几乎一半以上的课程背后有学生相关主题的戏剧综合实践学习活动,在坚持推进国家课程最优化实施原则的同时,学校坚守学生发展目标,坚持戏剧教育的途径,把住民族文化的命脉,适度、适切地探索国家课程校本化实施模式,带动了学科课程建设,更为师生学习生涯构建了发展平台。

    听课之后,各学科教师抓住这难得的学习机会,分别与领导、专家、市区教研员进行了深入交流。教师们认真聆听评课意见,相机请教课堂教学中的困惑,得到了领导、专家、教研员们的诊断意见和专项指导。在详尽中肯的评课中,专家及教研员们立足学科前沿,聚焦核心问题,结合课堂实效,知无不言言无不尽,真正倾情师生发展,悉心指导,倾囊相授。教师们边听边记,不时求教,虚心好学的言行也得到了专家及教研员的一致好评。

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