体育强身更育“心”

“大家是应邀来的，而我是‘硬要’来的。”北京市体育局副局长杨海滨表示，自己推掉工作赶来现场，同时，还请儿子所在幼儿园的园长一同参与。问及如此重视的原因，他说；“体育对孩子成长及性格的养成太重要了。如在体育活动中，孩子将学会与教练、对手、队友沟通，学会坚持、承担责任等。”

与杨海滨不同，第十一届全国政协委员、著名乒乓球运动员邓亚萍刚接到邀请函时，犹豫了很久：“我不是从事这方面工作的，我来干嘛呢？”可当她查阅相关资料后，也变成了“硬要”来。

邓亚萍告诉与会者，作为体育的受益者，她应该参加类似活动，让更多人了解体育的作用，进而让更多中国孩子从中受益。“体育带给我们的不仅是‘冠军’的头衔和光环，更重要的是让我们从小敬畏竞争、敬畏规则，更好地约束自己。”在邓亚萍看来，现在很多孩子太过“自我”，总强调要追求“自由”。在学习体育活动中，为了取得好成绩，他们会在潜移默化中学会与他人沟通、学会团队协作、更学会接受规则的限制。而这些都将帮助他们成为更好的自己。

谈及体育的作用，东方爱婴联合创始人余宁讲起了儿子的亲身经历。一次游泳比赛中，儿子以微小的差距落后对手，获得亚军，愤怒的他把泳帽一摘，用力地摔向泳池。赛后，教练和儿子说的第一句话便是：“想成为伟大的运动员，要学会面对你的对手。”在余宁看来，这句话对儿子之后的比赛、生活都有重要影响。“参与体育的过程中，孩子学会了如何面对失败，这比获得‘第一’更重要。”

而在体操奥运冠军邓琳琳看来，十几年的体操学习，让她学会在面对成功诱惑时，认清自己、挑战自己，继续向着下一次更好成绩努力。同时，也让她学会在失败时，不放弃、不抱怨，站起来，继续前行。“退役后，我才意识到，每个人都会面临各种各样的诱惑，那刻我才越发觉得这些年，体育学习过程中无形培养的品质如看淡每次成绩、学会与自己竞争等，正在帮助我不要走歪。”

幼儿体育，快乐是第一准则

“幼儿园是体育学习的启蒙阶段，千万不能把孩子带歪了。”面对现场百余位幼儿园教育者，邓亚萍讲起了自己眼中的“体育”。

父亲是乒乓球教练，邓亚萍几乎是跟随父亲在乒乓球馆长大。刚学打球时，个子不高的她站在球案前，只能勉强露出脑袋，这也使得她的学习之路比别人困难很多。“可那时，乒乓球给我带来了极大的快乐。在我理解中，体育就是玩，是游戏。”在邓亚萍看来，“快乐”才是体育的真谛，是幼儿体育教育需要遵循的原则之一。因此，在幼儿园开展体育活动时，一定要释放孩子的天性，即让孩子快乐地玩耍。这意味着，教师不能过度强调技能技巧的学习，而应通过各种游戏让孩子爱上体育。