在这个过程中，教师应该发挥关键的作用，我们自己要努力形成科学的学习观和课程观，还要注重与家长的沟通与协调，向家长宣传先进的教育思想，努力取得家长的支持和帮助，让家长成为幼儿园环境欣赏者和活动材料的积极提供者，让家园共同促进幼儿的成长和发展。　　

以制度执行为保障

幼儿园教师肩负着保育和教育的双重职责。这是幼儿教育不同于中小学教育的特点，它不是说幼儿园教师工作的重要性低于其他阶段的教师，而是恰恰说明了幼儿园教师工作的特殊性，说明了幼儿园教师对保护幼儿生命安全和健康成长的特殊责任。幼儿的生命安全和身体健康是依靠健康有序的班级一日生活来实现的。　　

因此，教师应严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理自己班级的幼儿生活，做好卫生保健工作。我们要考虑特定年龄班幼儿的身心发展水平，关注幼儿的个体需要，努力为了保护幼儿的安全和健康将工作做得再深入一些、细致一些、有效一些。　　

在实践和反思中不断成长

我们是和幼儿共同生活的成人，是幼儿教育专业人员，我们必须不断完善自己的专业意识和专业能力，努力实现专业成长。教师要实现发展，就需要不断努力学习，不断吸收先进的教育理论和方法，学习先进的实践经验。我们要深入分析自己工作中的问题和困难，以问题为导向，投入到幼儿园的各项业务学习活动中去，使学习真正推动我们的思考和实践。在学习的过程中，针对现实问题，展开保育教育研究，使教研工作真正为我们的保育教育工作服务，真正解决我们的实际问题，推动保育教育质量的提升。在学习和研究的基础上，深入实践，反思实践成效，系统总结自己的实践过程，总结经验，纠正缺点，自觉接受同事和园长的检查和指导。　　

幼儿教师要努力使自己在学习、实践和反思中不断提升专业化水平，做一个真正合格和优秀的幼儿园教师。（作者单位：江苏省苏州市相城区陆慕中心幼儿园）　

保育员：为幼儿健康成长保驾护航

王小平

保育员平时看似琐碎的工作中，蕴含着重要价值。结合《规程》保育员如何实现科学保教？　　

通过学习新《规程》，对于保育员老师来讲，更加明晰了工作职责。作为一名保育员，在孩子眼中我们是老师，是他们学习的榜样、活动的伙伴、需要的支持者。我们身上的责任重大，必须尽心尽力做好本职工作，保护幼儿的健康和安全，助推幼儿的全面发展。