张来斌委员：切实提高全日制工程硕士专业学位研究生的教育质量

全国政协委员、中国石油大学（北京）校长张来斌提到，目前，全日制专业学位研究生教育发展尚不成熟，存在的问题较多，一是学生专业实践“派出”困难。学校没有稳定的实践基地，而部分校内导师尤其是年轻导师并没有能力帮助学生练习岗位；二是双导师制有待完善，大多数校内导师缺少工程化训练，很难有效指导实践性很强的工程硕士论文，而企业导师缺乏指导经验，将学生视同职工而非学生身份，导致被动顺应环境的学生难以在实习中提高实践能力；三是全日制工程硕士教育与职业资格认证不对接，鲜有专业学位研究生毕业时能同时获得职业资格证书，极大影响了学生的积极性；四是部分院校在培养专业硕士与学术型硕士的过程趋同，没有体现出工程应用人才的要求及特色。

张来斌建议，政府应进一步下放权力扩大高校自主权，对应用性突出的专业，不再划分学术型硕士和专业型硕士；其次，政府可以以资助的方式奖励接收学生实习的企业，牵头建立持续稳定的实践平台；另外，要加大政府统筹，推动专业学位研究生教育与职业资格间的有效衔接。最后，高校支持服务体系要完善。要完善教师考核标准，将全日制工程硕士培养纳入其中，并积极推进校内导师和企业导师的科研项目合作，选择有合作的企业或单位开展学生实习。

杨文委员：加快修订《民办教育促进法》，促进民办教育可持续发展

全国政协委员、全国妇联执委、山东英才学院董事长杨文提出四点建议，一是应允许转为非营利性民办学校的举办者有多种选择；二是应加大民办学校的政策支持力度；三是应切实保护举办者的办学积极性；四是新法实施要稳妥推进。

她认为，我国民办学校分类管理不宜简单的一刀切。建议立足我国民办学校发展历史和实际情况，处理好历史遗留问题，探索出具有中国特色的分类管理模式，允许转为非营利性民办学校的举办者有多种选择。应遵循公平公正原则，制定适宜的财产处理政策。在补偿时，不仅要考虑原始出资和办学效益，也要考虑各种形式的追加投资和在发展过程中产生的资本增值。同时，补偿办法由国家统一制定或出台指导性意见，确保政策执行不走样，抓好改革的“最后一公里”。

张福成委员：加快推动京津冀高等教育协同创新发展

全国政协委员、燕山大学副校长张福成表示，新形势下京津冀高等教育协同发展要紧紧围绕服务国家重大战略确立的目标任务，优化教育资源布局，促进教育发展均衡，实现教育优势互补。通过统筹规划、重点突破、全面协同，三管齐下形成合力，整体提升京津冀地区的高等教育水平和影响力，为打造具有较强竞争力的世界级城市群奠定教育基础，为实现高等教育强国战略增添动力。