一校一品，特色发展上水平

“孟村是八极拳发祥地，每天晨练，文化广场上的人们不是跳广场舞，而是切磋八极技艺，所以我们把八极拳作为学校的特色课程进行推广。”孟村回族自治县教育局局长迟青山说。

自2011年起，按照沧州市教育局“抓义务教育学校特色建设”要求，孟村县教育局在全县中小学开展“八极拳进校园活动”。编教材、进课堂、培训教师，几年来，这项活动搞得风风火火。

在义务教育内涵建设中，沧州市提出要“狠抓学校特色”，力争形成“一校一品、一校一特”的教育格局。

沧州是武术之乡，据统计，在沧州市有近千个拳种，各地武风盛行。因此，市教育局专门成立武术科，指导各地中小学武术进校园活动。沧州大地上的中小学生很多“拽出来都能耍上两手”。

不仅是武术，书法、绘画、杂技、经典诵读等，都成为沧州各地中小学的校本课程，进而成为各校的办学特色。

历史文化名城河间是“诗词之乡”，把“国学进校园”作为中小学特色建设的主线。位于河间市武垣北街的曙光小学为此还专门编写了一套以“民俗”“古迹”“人物”分类的历史文化读本和《新编三字经》，作为校本教材。

“精彩纷呈的特色学校教育，推进了全市义务教育内涵建设向纵深发展，也为广大中小学生综合素质提高打开了一片天。”沧州市教育局副局长李金柱说。

互联互通，现代技术添羽翼

“自从实现‘班班通’，我们学校不仅开齐了音乐、美术课，老师们还可以利用网络资源下载优质课件辅助教学。”在黄骅市羊三木乡辛庄教学点，中心校校长施立峰说。

辛庄是黄骅市西北部一个较偏远的村，设在该村的教学点总共有62名学生、9位教师。2014年，由政府主导投资的现代教育信息化建设把光纤接进校园，5个教室都安装了电子白板。不到两年，这里的师生已经尝到了信息化带来的甜头。

据黄骅市教育局局长康学树介绍，该市投资4000万元兴建的县域基础教育信息化项目，于2014年6月竣工并投入使用，全市所有中小学校实现“三通两平台”。

截至2015年底，沧州市已建成县级城域网10个，1850所学校中（含教学点和中职学校）接入宽带学校达1729所，建设多媒体教室10631个，高清自动录播教室320个。

信息化建设，关键是应用。沧州市先后出台多个指导性文件，促进各中小学立足于通过平台，改变传统教学模式，促进教与学、教与教、学与学的互补。据统计，该市目前已有十多万名学生开通学习空间。