更新时间:2018-09-11 09:09作者:李天扬老师
芷江一中已有120多年历史,其前身为光绪15年(1889年)创办的“沅水校经堂”。抗战时期,该校有不少学生积极加入抗战队伍,该校的操场当时曾是新六军的新兵训练基地之一。
校长曹兴美说,学校把和平文化融入到学校教育教学活动中去,通过文化价值体系的构建、开发学科资源、开展研究性学习等方式,并以各种德育活动为载体,让学生产生切身的情感体验,增强学生对历史的铭记、对和平的热爱。
这几天,在芷江一中就有1000多名学生放弃暑假,自愿参加今年9月5日举行的第五届芷江国际和平文化节活动节目的排练。
在河西小学,校长冯仲玉给记者抱来厚厚一摞校本教材,包括“芷江欢迎您”“芷江侗乡情”等7本。她说,为了对学生进行和平文化教育,这些校本教材包含大量的芷江历史文化介绍,包括抗战历史和历史遗迹,甚至剪纸都要求学生剪出受降纪念坊等。“我们学校打造的一个特色就是培养小导游,要求学生去受降纪念坊、飞虎队纪念馆等,自己写解说词,给外地游客讲解,许多学生在做小导游过程中,既锻炼了自己,又了解了历史。”冯仲玉说。
今天,芷江开展和平文化教育已经有了更深的内涵,它至少包含了四个层次,即追求和平、反对战争;彰显和谐、倡导和睦;推崇和善、传承美德;展示和美、陶冶情操。“芷江开展和平文化教育,就是要给青少年展示美的东西,用美感染青少年,引导青少年用美的心绪和态度对待他人和社会。”唐非说。
11岁的荷花池小学六(3)班学生欧恬,在参观芷江中国人民抗日战争胜利受降纪念馆后写道:“我们追思那段血与火的历史,不是为了延续仇恨,而是为了从那段悲壮的历史中吸取伟大的精神力量和深刻的智慧、启发,更好地把握今天的生活和未来的方向。”(记者阳锡叶特约通讯员向波蒲学岩)