清水濠小学是“规范化学校建设”的受益者之一。2007年，广州市制定了《广州市义务教育规范化学校督导验收办法（试行）》，各区、县级市制定“一校一案”，通过重新核定学校规模，调整生源流向和服务范围，调整、合并不达标学校，征地扩建改善办学条件等多种形式，推进规范化学校建设。在此期间，广州市共撤并了办学规模小、办学效益较低的中小学校602所，新增用地面积570.7万平方米，建筑面积236.9万平方米，“切实办好每一所学校”的目标渐行渐近。

今年，加强义务教育规范化学校建设，被广州市政府列入十大民生实事之一，下一步将按照1∶1的比例落实专项资金，确保年内全市规范化学校比例在现有76.6%的基础上，再提高10个百分点。

网络培训提升农村教育的灵魂

桥头小学的教导处主任、英语老师陈兰梅刚从流溪小学学习回来，“去强校学习，收获非常大。拿布置英语作业来说，我们无非是抄写、背诵这些‘老三篇’，人家已经进入到个性化的阶段，根据不同学生的情况，用快餐搭配的形式布置A、B、C三种作业套餐。”

促使桥头小学和流溪小学结对的，就是2009年7月广州市实施的“百校扶百校”行动计划。全市共形成了100所优质学校对口帮扶100所薄弱学校和农村学校的局面，侧重于帮扶后者进行“软件建设”。

广州市教育局以强化师资力量为核心，以教育信息化为手段，不遗余力地提升农村教育的“灵魂”，使农村学校软硬件同步发展：2006年开始每年免费为60所农村初中、小学近900名学科骨干教师进行学科教学技能培训；2008年初启动“农村中小学教师培训优先发展工程”，明确“投入专项支持经费，支持增城、从化等偏远农村地区开展教师培训工作”；今年上半年启动第三批广州市中小学优秀校长培养工作，其中农村地区中小学校校长和骨干教师占全部培养对象60%。

在鳌头中学，记者巧遇一堂为教师上的课。电脑室里，十几个教师端坐电脑屏幕前，认真看着里面名师讲课的录像；为他们开课的，是“广州市中小学教师继续教育网”。近年来，广州市、区两级投入26亿元开展教育信息化工程，依托2万多公里的光纤网络推进网上继续教育，每年7.8万名教师随时通过“网上课堂”提升自我。

目前，广州市教育科研网成为全国基础教育规模最大的光纤城域网，光纤总长度达15000公里。通过教育信息技术加强教师队伍培训，广州493所农村学校无疑是最大的受益者