如何提高职业教育的质量，调整高等教育的结构性布局，已经刻不容缓。但面对家长、社会对职业教育的轻视，甚至歧视，是更为棘手的社会问题，需要时间去改变。

岁末，北大、清华与上海的“两校一市”的教育综合改革宣布启动，这是2016年教育改革最后一个大动作。如果说小升初、高考、职业教育改革还只是从点上攻坚克难的话，那么，“两校一市”的改革，显然更值得我们期待：这是一个探索系统的教育治理制度与路径的实验，也是为未来中国的教育治理绘制蓝图。

可以预见，2016年，教育的主题仍将是改革，是更为深入的全面改革，继续探索中国的教育治理之路。但我们同时也需要清醒地认识到，改革的成功，不仅需要政府部门的勇气、担当，还需要社会、家长的支持

一方面，家长不满于孩子学习负担过重，一方面，把孩子从学校送进辅导班的还是家长；一方面，家长批评择校的不公，但另一方面，家长又是择校的热衷者。在一定程度上讲，中国教育的问题，首先是家长的问题，家长是最大的受害者，但也是最大的推动者。对子女教育的过度重视，造成了中国教育问题的复杂化与泛社会化：教育改革从来都不是一个单纯的教育问题。因此，教育改革成败的关键，在一定程度上取决于家长是否有正确的教育观念，是否能获得家长的理解与支持。

任何改革方案，都不可能让所有人满意，因此，教育改革，需要您的支持，需要以家长为代表的社会舆论的宽容、支持，否则，再好的改革方案，也寸步难行