时间已到，廖老师在黑板上书写自己的名字“廖颖”，接着简洁幽默的开场白：“我的名字，我很喜欢，同学们也很喜欢；比较熟悉和活泼的学生，还和我开玩笑，说我是饮料老师……还有更邪乎的，那个不能解释啊（音同字不同，含义更不同，您懂的）”

家长会过意，也有家长比较开心地、有些小坏意地会心一笑。

——热场，好气氛。

我，还在心中暗赞廖老师的亲和力；这时，廖老师向家长介绍我了——轮到我了。

廖老师开了好头，我接着汇报，就容易得多。

简单地表达自己的感受，什么尊重女性啊、怕老婆得很啊……

大家乐哈哈的，更放松时，开始向大家汇报：“感动于家长为孩子的付出和承担的责任，感动于这个能够和大家对面交流的机缘”……

一、教育是缘、还需觉

缘，是佛学术语，指的是除了自身以外的环境和条件。

人的成长和生存、生活，不可能脱离社会环境；特别是成长中的孩子，更是如此；这也就是所谓缘分。

为孩子提供一个利于成长的环境，对于家庭来说，极其重要；合适的条件，必然为孩子成长提供裨益。

在家庭中的父母，去做这这些，必然需要“觉”。

“觉”字，在佛陀的教育中，有解。

觉什么呢？

“佛”字，左边是“人”，右边是“弗”（取否定之意）。

佛——人不断地觉悟，去除自身的不足，坚持圆满即是佛……

家长可以为自己的家庭教育，树立信仰——从自身做起——为孩子提供良好的家庭教育的整个过程中，以身作则，让自己做孩子的好榜样——首先做个合格的家长；家长的作为，在取得孩子信服，对孩子的家庭教育和学校教育中的现实，容易定向引导和提供帮助。